阅读下列材料,回答问题。
下面是赵老师在讲“常见的天气系统”时,学生在观察冷锋和暖锋示意图后,设计了如下问题:
(1)冷暖气团的位置关系。
(2)在冷锋、暖锋锋面附近会出现哪些天气变化?
(3)两幅图的锋面各向哪个方向移动?
(4)两幅图降水区域的异同。
问题:
(1)该问题的设计有什么不足?(6分)
(2)教师在地理课堂教学中设计问题时应注意哪些方面?(10分)
荧光透视检查与X线平片检查所反映图像的灰度完全相反:
透视下,含气的物质呈白影,骨质呈黑影,肌肉呈灰影,利用了哪个特性,请判断下面说法哪个正确()
A.X线能激发荧光物质,后者使波长短的X线转变成波长长的可见荧光,因此是利用了X线荧光效应这一特性
B.X线能使涂有溴化银的透视屏感光,故X线透视时利用了X线的感光效应
C.X线有另一作用即电离作用,空气的电离程度与空气所吸收的X线量有关,吸收多时呈黑影,吸收少时呈白影。故X线透视应用的是X线电离效应
D.X线具有生物效应,可使人体内不同组织产生不同程度的荧光,故透视检查是利用X线的生物效应
E.X线具有穿透效应,可与人体内物质发生作用,故透视检查是利用X线的穿透效应
A.通常没有数字来比较为购买一定数量的产品和服务需要花费多少两种不同货币
B.同样工作的工资水平,因依赖于文化和纯粹的经济因素而在各国之间相差很大
C.这些数字必须用一国的国民总收入除以其人口来计算
D.获取产品和服务的相对情况只是决定生活质量的若干相关因素中的一个