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[多选题]

下列属于现代课程与教学论的主要流派有（）。

A.儿童社会活动中心

B.结构主义

C.范例教学论

D.赫尔巴特主义

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第1题

现代教学论的三大流派是指（)

A.布鲁纳的课程结构理论

B.布卢姆的掌握学习理论

C.赞科夫的“教学与发展理论”

D.杜威的实用主义教育理论

E.瓦？根舍因的范例方式教学理论

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第2题

赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。（)

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第3题

20世纪以来，现代教学论流派代表人物是：杜威。（)

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第4题

现代教学论的三大流派的代表人物是（）

A.赞科夫

B. 布鲁纳

C. 根舍因

D. 博比特

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第5题

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）A.斯宾

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）

A.斯宾塞

B.涂尔干

C.康德

D.泰勒

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第6题

泰勒的（)详细阐述了课程编制的目标模式的基本观点。

A.现代课程论

B.课程与教学的基本原理

C.课程理论——课程的基础、原理与问题

D.什么知识最有价值

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第7题

关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。

A.二元独立模式

B.相互交叉模式

C.完全重合模式

D.二元互联模式

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第8题

现代课程与教学发展中，学习方式的研究与开发成果显著。下列学习方式中，属于整合性学习方式的是（)。

A.自主学习

B.研究型学习

C.掌握学习

D.问题式学习

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第9题

1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是（）

A.教学是什么

B.教学生学什么

C.如何教学

D.教学的作用

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第10题

属于科学主义教学论流派的是（)

A.程序教学

B.教学最优化

C.结构主义

D.暗示教学

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第11题

认为教学属于课程实施的内容，这体现的课程论与教学论的关系是（)。

A.独立观

B.大教学论

C.大课程论

D.并行观

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