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[单选题]

小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，独自带着女儿在城市打工，邻居向社会工作者小张反应该，小王自丈夫去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打的遍体鳞伤。根据《反家庭暴力法》，小张首先要做的是()。

A.向有关部门报告，确保孩子安全

B.寻找合适成年人，协助照料孩子

C.联系小王的家人，为小王提供帮助

D.组织失去志愿者，为小王提供帮助

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第1题

小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，独自带着女儿在城市打工，邻居向社会工作者小张反应，小王自丈夫去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打的遍体鳞伤。根据《反家庭暴力法》，小张首先要做的是()

A.向有关部门报告，确保孩子安全

B.寻找合适成年人，协助照料孩子

C.联系小王的家人，为小王提供帮助

D.组织失去志愿者，为小王提供帮助

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第2题

小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，小王独自带着女儿在城市打工。邻居向社会工作者小张反应，小王自丈夫去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打得遍体鳞伤。根据《反家庭暴力法》，小张首先要做的是（）

A.向有关部门报告，确保孩子安全

B.寻找合适成年人，协助照料孩子

C.联系小王的家人，为小王提供帮助

D.组织社区志愿者，为小王提供帮助

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第3题

阿红是外来务工人员独自带上小学的孩子小军，丈夫在另一个城市打工。因为工作繁忙，很少与家人联系。最近阿红接到老师电话反映小军不合群，违反学校规定。阿红对小军进行严厉的管理，却没有效果，小军的问题让阿红很焦虑。于是向社会工作者小黄求助。小黄预估后，拟通过构建社会支持网络帮助小军，应该采用的策略是()。

A.帮助小军建立正向的朋辈关系

B.对小军进行课业辅导并与其谈心

C.促进母子相互沟通、关心和鼓励

D.与阿红丈夫协商，每周末与孩子通话

E.联系学校老师，共同探讨小军教育问题

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第4题

小王夫妇为外来务工人员，在我小区租房居住，妻子在沈阳怀孕了，想在沈阳医院立卡孕检，医院需要其妻子的居住证明，社区工作者核实之后给他妻子开了居住证明。（)

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第5题

甲在下班回家路上，被乙驾驶的摩托车撞伤住院，出院后得知，乙是外来务工人员，没有摩托车驾驶执照，摩托车是向丙借的，则甲：

A.可以申请工伤认定

B.可以向乙主张相关费用

C.可以向丙主张相关费用

D.可以向乙的单位主张费用

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第6题

小王是进城务工人员，前不久在建筑工地工作时。从脚手架上摔下受伤。小王出院后，身体落下残疾，于是

向建筑公司索赔。建筑公司以无法确定赔偿金额为由予以拒绝。小王向社会工作者小李求助，小李首先要做的是（）。

A.协助小王到法院起诉建筑公司

B.协助小王申请工伤认定

C.联系专业人士为小王制定康复计划

D.与小王一起到建筑公司谈判

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第7题

甲在下班回家路上，被乙驾驶的摩托车撞上住院，出院所得知，乙是外来务工人员，没有摩托驾驶执照，摩

托车是向丙借的，则甲（）。

A.可以申请工伤认定

B.可以向乙主张相关费用

C.可以向丙主张相关费用

D.可以向乙的单位主张相关费用

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第8题

社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作，组织村中的老年人一起回忆和整理小王

庄的历史，并在社区举办题为“难忘的历程”的展览．编排演出反映社区历史和文化的文艺节目，以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是（）。

A.回顾反思

B.社区评估

C.社区教育

D.发展资源

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第9题

社会工作者莉莉在社区走访中发现，社区内有许多外来务工人员家庭，丈夫在外工作，妻子因为文化水平

低，在家担任家庭主妇，经济来源单一，生活比较困难。在与她们沟通的过程中，莉莉了解到她们都有就业意愿，莉莉因此联系街道劳动就业服务机构，为她们开展就业培训课程。莉莉的做法属于（）。

A.妇女服务

B.开展就业服务

C.落实就业优惠政策

D.提供就业途径

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第10题

社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一个小组活动中，小王安排了一个“T恤

秀”的游戏，让组员在自己T恤衫上画出自己印象中老家的房子，并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）。（2015）

A.促进组员积极表达，增进相互理解与支持

B.应对抗拒行为，协调和处理组员间的冲突

C.推动组员间形成相对稳定的关系结构

D.保持小组经验，更好地适应社会生活

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第11题

社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中．小王安排了一个“T恤

秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子．并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）。

A.促进组员积极表达．增进相互理解与支持

B.应对抗拒行为．协调和处理组员间的冲突

C.推动组员间形成相对稳定的关系结构

D.保持小组经验．更好地适应社会生活

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