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[单选题]

(17年,化学与我们的健康、生产、生活息息相关。下列说法中,不正确的是()

A.变质食品中常含有霉菌毒素,不可食用

B.室内放置一盆水,不能防止煤气中毒

C.夜间室内煤气泄露,立即开灯检查

D.工业生产中储运烧碱,可用铁桶盛装

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C、夜间室内煤气泄露,立即开灯检查

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更多“(17年,化学与我们的健康、生产、生活息息相关。下列说法中,…”相关的问题
第1题
化学与我们的生活、健康息息相关。下列做法中,合理的是()

A.每天喝大量可乐等碳酸饮料代替饮水

B.在食品中添加过量防腐剂延长保质期

C.制作面包时加适量的小苏打粉更蓬松

D.将霉变的大米洗净晾干做成米线销售

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第2题
下列教学目标不属于“…情感态度与价值观”范畴的是()。A.通过体验实验过程,感受实验成功的快乐B.

下列教学目标不属于“…情感态度与价值观”范畴的是()。

A.通过体验实验过程,感受实验成功的快乐

B.体会化学从生活中来、到生活中去的学习价值

C.通过实验探究金属的化学性质

D.认识化学与人类生活、生产、健康的密切关系

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第3题
化学与我们的生活、生产密切相关。下列有关说法不正确的是()

A.白糖、冰糖和红糖的主要成分是蔗糖

B.大量施用化肥和农药,有利于提高农作物产量

C.炒菜时油锅中的油着火,可用锅盖盖灭

D.造成“酸雨”的主要物质是二氧化硫和二氧化氮

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第4题
下列化学与生产生活、化学与社会发展的认识不正确的是()

A.在工业生产中,采用低碳技术,降低能耗,能体现十八大提出的绿色发展理念

B.油脂、氯乙烯和蔗糖都不是高分子化合物

C.45天速成鸡又叫激素鸡,即养殖的鸡从孵出到端上餐桌只需45天,喂养过程中大量使用抗生素,大量进食这样的鸡肉对人体健康有益

D.化石燃料的大量燃烧是酸雨形成的主要原因之一

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第5题
近期,一部系列科普专题片《我们需要化学》热播,该片深入浅出地为观众呈现了化学的本源,以及我们生活中的一些化学本质。下列对化学科学的认识错误的是()

A.化学是一门以实验为基础的科学

B.化学为人类研制了新材料

C.化学的发展导致了生态环境的恶化

D.化学为人类健康提供了保障

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第6题
2011年为国际化学年.它的主题是“化学。我们的生活,我们的未来”,旨在纪念化学学科取得的成就及对人
类的巨大贡献。下列叙述不能直接体现这一主题的是()。

A.风力发电,让能源更清洁

B.合成光纤,让通讯更快捷

C.合成药物,让人类更健康

D.环保涂料,让环境更宜居

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第7题
“我们不生产水,我们只是大自然的搬运工”,农夫山泉的这则广告语简单有力!它通过一杯水,水的倒人与更换,向我们讲述一个健康知识:“人体中的水,每18天更换一次,水的质量决定生命的质量”。农夫山泉转而向我们介绍农夫山泉的水源地——千岛湖,最后向我们讲述“我们不生产水,我们只是大自然的搬运工”这一观点。符合人们常规思维,条理清晰、简洁有力且富有内涵。它牢牢抓住了现代工业社会里的人们对自然界的向往,对食品安全的担忧,以天然、健康为核心诉求,向消费大众宣传真正的优质水源。给人留下了自然、绿色的印象。这则广告的艺术表现类型是()。

A.对比型

B.悬念问答型

C.生活片段型

D.示范证明型

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第8题
下列关于生产、生活中的化学知识的叙述中正确的是()

A.用食醋可以帮助我们除去热水瓶的水垢(主要成分是CaC03和Mg(OH)2)

B.“白色污染”主要是指由石灰造成的环境污染

C.铁只有在酸性条件下才能发生腐蚀

D.蛋白质只含

E.H、O、N四种元素

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第9题
下列哪项不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中“身边的化学物质”设置的二级主题?()A.生活

下列哪项不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中“身边的化学物质”设置的二级主题?()

A.生活中常见的化合物

B.我们周围的空气

C.常见的化学合成材料

D.金属与金属矿物

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第10题
法对生产力的作用表现在()。A.社会主义法律能够有力地保障劳动者的社会主人翁地位,并为其生产、
法对生产力的作用表现在()。

A.社会主义法律能够有力地保障劳动者的社会主人翁地位,并为其生产、生活提供良好的制度保障,为实现其利益提供恰当的制度安排,激发劳动者的积极性和创造性

B.法律在任何时候都不得不服从经济条件,并且从来不能向经济条件发号施令,它只是表明和记载经济关系的要求而已,必须服从“经济关系无声的强制”

C.法律的合理规制,可以促使劳动者更好地与劳动资料、劳动对象结合,保护劳动资料和对象,促进科学技术健康、迅速地发展,提高生产的技术管理水平,也可以促进科学技术转化为直接的生产力,促进生产力的实体性要素和智能性要素的结合

D.“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复”

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第11题
生活与健康:我们学习了《爱它就不要伤害它》,孩子是否知道要保持善意对待动植物()

A.知道

B.不知道

C.基本知道

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