在计算机录排中,原稿和校样中别字出现的概率远比错字出现的概率高,其原因主要有()等。
A.笔画或部件相同、相似的汉字特别多
B.不同字体的汉字笔画形体不同
C.规范字与异体字的数量不同
D.音同、音近的汉字特别多
E.语义相连和相关的汉字容易误用
A.笔画或部件相同、相似的汉字特别多
B.不同字体的汉字笔画形体不同
C.规范字与异体字的数量不同
D.音同、音近的汉字特别多
E.语义相连和相关的汉字容易误用
A.随纸质原稿一起发排的电子原稿应是作者的原始文件复本
B.用电子原稿排版后打出的校样中,文字差错和格式差错都可能存在
C.用电子原稿排版时,操作人员不必再输入任何字符
D.计算机排版的校样中,有时会缺失或重复整个段落
E.计算机排版的校样中,也可能存在背题现象
A.作者原稿错误漏改
B.拆字错误
C.校对符号使用不规范
D.用于发稿的电子文件格式与计算机排版系统的兼容性不好
E.校改文字书写有误
A.承担各种书稿的校对工作
B.承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作
C.检查各校次的校对质量,解决校样中的疑难问题
D.负责校正原稿中的文字错误
E.解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑
校对人员发现原稿中的差错,要用铅笔将差错圈出来的在校样空白处提出疑问。这项工作()。
A.只需在通读时进行
B.各个校次和通读检查时都要进行
C.只需在初校时进行
D.三校时不宜进行
校对人员发现原稿中的差错,应该用铅笔将差错标出后,在校样版心外的空白处提出疑 问。由()决定。
A.具有专业技术职称的责任校对
B.校对室主任
C.责任编辑
D.总编室主任
A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误
B.校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点
C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量
D.校异同的功用是显真保值,发现并汀正校样与原稿的相异之处
E.校异同与校是非是不可分割的
A.校异同是指以原稿为惟一依据(或标准),以校样来核对原稿,分辨两者的异同
B.校异同目的在于弥补作者和编辑的疏漏,以进一步提高稿件的质量
C.在校对过程中,更应该强调校异同
D.以上对错误
校样与原稿的差异,通常是在()过程中发生差错而造成的。
A.原稿撰写
B.原稿誊录
C.图文排版
D.编辑修改
下列关于校对的表示中,错误的是()。
A.为提高效率,校对工作也可由作者负责
B.校对也指从事校对工作的专业人员
C.在出版社内,校对是发稿后、印刷前一道重要的质量把关工序
D.校对是根据原稿核对校样,订正错误,提出疑问,以保证出版物质量的工作