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当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些?

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第1题
在教育目的的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才干,生活更加完美幸福的观点属于()

A.个人本位轮

B.社会本位轮

C.知识本位轮

D.能力本位轮

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第2题
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智彗,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于()A

在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智彗,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.只是本位论

D.能力本位论

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第3题
裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这一观点反映的教育目的价值取向是()

A.生活本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

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第4题
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。A.社会本位价值取向B.个体本位价值取向

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。

A.社会本位价值取向

B.个体本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

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第5题
分析个人本位论和社会本位论关于教育目的的价值取向。

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第6题
在教育目的价值取向上影响较大的流派有()

在教育目的价值取向上影响较大的流派有(

A.儿童中心论

B.环境决定论

C.社会本位论

D.个人本位论

E.教师中心论答案

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第7题
重视教育的社会价值,强调教育目的从社会出发满足社会的需要,教育的价值以其对社会的效益来衡量。这种教育目的价值取向属于()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.国家本位论

D.外在目的论回

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第8题
人的发展离不开社会,并总是受到社会的制约,这意味着A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分

人的发展离不开社会,并总是受到社会的制约,这意味着

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育要为社会生活做准备

D.教育目的的确定不应从个人出发

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第9题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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第10题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是()

A.社会本位论

B.科学本位论

C.宗教本位论

D.个人本位论

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