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[主观题]
请问什么是社会研究意义上的“理论”？在理论检验中，理论与经验事实联系的基本方式是“操作化”，请简
述从理论到操作化的基本过程，并试举例说明。(中山大学2007年研)
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结构式研究(如问卷调查)与非结构式研究(如深度访问或个案研究)各自在社会研究中有什么作用，它们对发展理论的意义何在？(中山大学2006年研)
A.从理论的创造者、继承者的认识成果角度形成的回答
B.从理论的阶级属性角度形成的回答
C.从理论的研究对象和主要内容角度形成的回答
D.从理论质量角度形成的回答
A.道德行为主体利益的复杂矛盾
B.医学伦理观念的急剧变化
C.医学伦理理论的多样化
D.医疗卫生体制的不完善
A.泰勒于1895年所著的《计件工资制》提出的科学计件制的理论实践
B.梅奥于1924-1932主持的霍桑试验研究提出的行为科学理论
C.亚当斯密所著《国富论》中提到的劳动分工理论
D.德鲁克在1950年代左右提出的目标管理理论
结合我国乡村家庭的实际，谈一谈我国城乡家庭功能的异同。
目的：这是一道理论联系实际题，让学生理清家庭功能理论的基本内容，在理清理论的同时。分析家庭功能在社会、经济发展中的作用，加深对家庭功能理论的理解，同时发挥家庭功能在乡村社会、经济发展中的应有作用。
要求：(1)要求学生认真审题和研读第三章家庭的含义、结构、特点、功能，搞清家庭基本理论的内容;
(2)完整准确地阐述家庭功能的基本理论内容;
(3)联系实际时既可以逐条进行，也可以将所有理论阐述后进行;
(4)字数不低于800结合乡村家庭的特点，分析城乡家庭功能的多少、强弱。
A.保存在理房通的公司银行账户中
B.保存在央行的备付金集中存管账户中
C.保存在卖方的个人银行卡中
D.保存在自己的个人银行卡中
