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[主观题]

在古代中国，具有实体性的民族，有中原文化的代表汉族，也有作为蛮夷存在的其他民族，但各民族之间

并未整合成一个哪怕是自在意义上的国族---中华民族。()

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第1题

就中国来说,古代文化主要的边缘地是在（)。

A.中原

B.高原

C.盆地

D.山地

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第2题

不同时代不同人群心目中的长城所象征的底蕴并不那么一致，古代高明的政治家运用这条军事防线和经

济、文化聚汇线，调控了中原政权与北方少数民族的关系，把农业经济与游牧经济融合在一起，为保护发展生产力开拓了新路，他们也通过这播撒封建文明的文化带，有效地促进了民族融和、边疆开发。举世闻名的丝绸之路傍长城而西延，这条往来者络绎不绝的国际通衢盛期数百年，输出过炎黄子孙多少文明智慧!两千多年来，长城在中国政治、经济、军事、文化等方面产生的积极效应构成中华民族心理认同的客观依据。与这段文字观点不符的是(： )

A．长城在不同时代不同人的心目中内涵是不一样的。

B．没有万里长城，便没有举世闻名的丝绸之路。

C．长城从某种意义上讲形成了文明的聚汇线，促进了民族的团结。

D．长城在政治、经济、军事、文化等方面都产生了积极的影响。

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第3题

丝绸之路是古代沟通东西方经济文化的桥梁，以下能证明这一结论的材料有（）①欧洲很早把中国称为“赛里斯”（丝国） ②汉代石雕出现中原所没有的狮子图案③郑和七下西洋 ④西方的汗血宝马、佛教、音乐等传入中国

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

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第4题

中国有中原文化齐鲁文化、荆楚文化和巴蜀文化等各具特色的地方文化。这一事实表明（）

A.不同民族的文化各具特色

B.不同区域有不同的文化生活

C.文化只有地域之别，没有先进与落后之分

D.文化都是具有地方特色的

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第5题

中小学语文教学、中国的古迹、古代文化很少是“激发民族自豪感”、“显示中华民族的强大力量和英雄气概”、“我们的民族有悠久灿烂的文化”、“民有无穷无尽的智慧。”等等。（)

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第6题

恩格斯曾说：“在希腊人那里是天才直觉的东西，在我们这里是严格科学的以实验为依据的研究结

果，因而也就具有确定得多和明白得多的形式。”的确，不论是古代希腊还是古代中国，都曾经创造出光辉灿烂的文明，但是它不是适宜产生科学实验的一种文化；它有利于直觉、经验、真知灼见和理智的产生，但不利于用机械的设计和实验的技术从自然中挖掘出秘密。据此，我们可知道：

A．那种不利于发展科学实验技术的文明，不能算是一种真正光辉灿烂的文明 B．通过科学实验，我们可以得到具有更确定形式的研究成果 C. 严格的科学实验是一种比直觉经验更好的发现自然秘密的途径 D．与当时的其他民族相比，古代希腊和古代中国创造出了更光辉灿烂的文明

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第7题

五代宋辽金时期,西域各地方政权在政治、经济、文化上始终保持和中原王朝的密切交流,都具有浓厚的中国一体意识。（)

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第8题

古代时期中原文化对西域的影响主要表现在哪些方面？

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第9题

四、逻辑判断：共l0题。每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明可以从陈述中直接推出。请开始答题：41．恩格斯说：“在希腊人那里是天才直觉的东西，在我们这里是严格科学的以实验为依据的研究结果，因而也就具有确定得多和明白得多的形式。”的确，不论是古代希腊还是古代中国，都曾经创造出光辉灿烂的文明，但是它不是适宜产生科学实验的一种文化；它有利于直觉、经验、真知灼见和理智的产生，但不利于用机械的设计和实验的技术从自然中挖掘出秘密。据此，我们可知道()。

A.那种不利于发展科学实验技术的文明，不能算是一种真正光辉灿烂的文明

B.通过科学实验，我们可以得到具有更确定形式的研究成果

C.严格的科学实验是一种比直觉经验更好的发现自然秘密的途径

D.与当时的其他民族相比，古代希腊和古代中国创造出了更光辉灿烂的文明

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第10题

根据以下教材内容。完成教学设计。（包括教学目标、教学重难点和教学过程）博大精深的中华文化——独树

根据以下教材内容。完成教学设计。（包括教学目标、教学重难点和教学过程）

博大精深的中华文化——独树一帜。独领风骚

中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。

文化艺术。对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。中华文化中的文学艺术．以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求．在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术长期处于世界的前列。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

一方水土．一方文化

我国幅员辽阔。各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响．各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合．又保持着各自的特色。

例如。闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。又如，许多少数民族用自己的语言文字。包括藏族、黎族、维吾尔族、朝鲜族文字等，创造了优秀的民族文学。其中，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等并称为三大英雄史诗。

中华民族是多民族的共同体．中华文化呈现出多种民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化．既是中华文化的共性。又有各自的民族特性。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异。就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流．增强对自身文化的认同和其他民族文化的理解。

中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

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