破窗理论揭示了一个朴素而重要的道理:环境具有强烈的暗示和诱导性,必须及时修复“第一扇被打破的
A.建筑物上的一块玻璃如果被打碎,就会有很多玻璃被打碎,再也无法进行修复
B.建筑物上一块玻璃如果被打碎,没有得到及时修复,就会有更多的玻璃被打碎
C.一个完整的建筑物,如果一块玻璃被打碎,就再也不能恢复其完整性
D.被打碎一块玻璃的建筑物,因为其质量原因,其他玻璃也会被打碎,没必要进行修复
A.建筑物上的一块玻璃如果被打碎,就会有很多玻璃被打碎,再也无法进行修复
B.建筑物上一块玻璃如果被打碎,没有得到及时修复,就会有更多的玻璃被打碎
C.一个完整的建筑物,如果一块玻璃被打碎,就再也不能恢复其完整性
D.被打碎一块玻璃的建筑物,因为其质量原因,其他玻璃也会被打碎,没必要进行修复
A.千里之堤,溃于蚁穴
B.一屋不扫,何以扫天下
C.一条街道有些许纸屑,人们最终会理所当然地将垃圾随处丢弃
D.小孩打破了窗户,必将导致主人更换玻璃,从而推动社会就业
阅读下列材料,回答问题。
美国心理学家曾做过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区,把其中一辆摆在一个中产阶级集聚社区,而另一辆,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆,摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车,一天之内就给人偷走了。于是,该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现,刚过了几个小时,它就不见了。因此,有研究者以该试验为基础,提出了著名的“破窗理论”。
问题:
(1)基于上述材料,请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。
(2)试述“破窗理论”对班级管理的启示。
A.蝴蝶效应
B.破窗效应
C.过度辩证效应
D.协同理论
A.理论结合实际
B.对症下药
C.纸上得来终觉浅
D.一把钥匙开一把锁
A.理想源于现实、高于现实
B.实现理想的思想基础:正面认识理想与现实的辩证关系
C.实现理想的精神动力:坚定的信念
D.实现理想的重要条件:艰苦奋斗
A.戴震对中国传统的“小学”即语言文字之学一分为文字、训诂、音韵诸学科起到了重大的作用。
B.在音韵方面,戴震从分析《广韵》入手,创造性地分古音为九类二十五部,首次揭示了上古汉语语音的韵类系统的结构特点。
C.戴震继承了历史上朴素的唯物主义传统,阐发了气一元论哲学思想,
D.戴震提出了著名的“对转论”,以双声之理说明语音的自然流转规律,为破解古文献中大量的文字假借现象提供了理论支撑。