题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

祝老师在《线描写生》一课结束时，综合了学生创意、表现手法以及学习态度等方面，对学生的本次课堂表

现进行评价。这一评价方式是（）。

A.定性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.阶段性评价

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第1题

阅读下列材料，回答问题。在教学《生活中的百分数》一课中，教师在课堂开始时可以向学生创设这样一个

阅读下列材料，回答问题。

在教学《生活中的百分数》一课中，教师在课堂开始时可以向学生创设这样一个情境：老师最近想买一套房子，价格35万，如果一次性付清，可以给老师打九折。同学们，你们说说老师需要付多少钱呢？（学生露出困惑的表情）好，学完这节课，你们就可以告诉老师究竟需要付多少钱了。这个问题激发了学生的兴趣，学生在接下来的课堂中认真听讲，以便解决老师在课堂开始时提出的问题。

问题：以上材料是如何呈现教学情境的？

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第2题

某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()

A.分析

B.理解

C.评价

D.综合

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第3题

图案的三要素不包括以下哪？（)

A.造型

B.色彩

C.线描写生方法

D.影绘写生方法

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第4题

不是图案写生方法的有（)

A.线描、淡彩写生

B.素描写生

C.归纳色、影绘写生

D.水粉、水彩写生

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第5题

用有限的“色”将物体的特征表现出来是（）法，是设计人员应掌握的一种基本黑白画技法

A.写生

B.归纳

C.复印

D.线描

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第6题

案例：某老师在《画太阳》一课中，以趣味的教学设计，引导学生以点、线、面表现画面，学生画出各种各样的

案例：

某老师在《画太阳》一课中，以趣味的教学设计，引导学生以点、线、面表现画面，学生画出各种各样的太阳．可是一位学生却画出了黑色的太阳。

如果你是这位老师，你将如何评价这个孩子的画？

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第7题

李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。

”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。

在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)(2017上半年教师资格证中学综合素质真题)

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第8题

在整个劳动学段结束时，要依据学段目标和内容，结合综合素质档案分析，兼顾必修课学习和课外劳动实践，对（）等劳动素养发展状况进行综合评定

A．劳动观念

B．劳动能力

C．劳动精神

D．劳动习惯

E．劳动品质

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第9题