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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在整个劳动学段结束时,要依据学段目标和内容,结合综合素质档案分析,兼顾必修课学习和课外劳动实践,对()等劳动素养发展状况进行综合评定

A.劳动观念

B.劳动能力

C.劳动精神

D.劳动习惯

E.劳动品质

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第1题
每一学段的目标是该学段结束时学生应达到的要求。()
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第2题
教材的编写应依据()的要求,以学段标准和学生身心发展水平为参考,以有利于学生的美术学习作为思
考的基点。

A.课程标准

B.教学目标

C.美术课程总目标

D.教学内容

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第3题
对学生数学思考和问题解决的评价要依据《数学课程标准(2011版)》总目标与学段目标的要求,……,特别重视在平时教学和具体的问题情境中进行评价。下面关注点中的()关注的是学生数学思考和问题解决。

A.能否理解题目的意思,能否提出解决问题的策略

B.能否自觉使用常用的数学方法解决问题

C.与他人合作的状况如何

D.是否重视观察规律

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第4题
学段目标 名词解释

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第5题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是()。A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是()。

A.第1学段

B.第2学段

C.第3学段

D.第4学段

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第6题
在教育目标的层次体系中,各级各类学校或各个学段的教育目标是()

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第7题
学段目标与总体目标之间的关系是什么?

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第8题
下列说法中不正确的是()。A.教学活动是教师单方面的活动,教师是学习的领导者B.评价既要关注学生

下列说法中不正确的是()。

A.教学活动是教师单方面的活动,教师是学习的领导者

B.评价既要关注学生学习的结果.也要重视学习的过程

C.为了适应时代发展对人才培养的需要,新课程标准指出:义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识

D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标,而学段目标则是总体目标的细化和学段化

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第9题
应根据本学年学生的年龄特征和上学年的体育学习情况制订出具体的()。

A.学年目标

B.学期目标

C.课时目标

D.学段目标

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第10题
学段目标必须体现具体任务,要为后一学段奠定基础,对超学段目标的实现负责。()
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第11题
学段目标必须体现具体()。

A.总结

B.任务

C.计划

D.目标

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