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[主观题]
在中学物理实验教学中，常见的实验方法有哪些？并以“研究电阻的大小与哪些因素有关”实验为例，说明
在该实验中采用了什么实验方法。
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更多“在中学物理实验教学中，常见的实验方法有哪些？并以“研究电阻的…”相关的问题
A.无法让学生理解枯燥的抽象概念和规律
B.无法直观的观察极其微小或极其巨大的实验对象
C.在实验时因为反应速度太快或太慢而无法记录
D.需要用到的实验器材过于昂贵
A.让学生观看一段关于大气压强的视频
B.让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C.让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D.请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用
A.对课堂教学有很好的引领作用，教师和学生均普遍重视实验，实验已经融为课堂教学的一部分
B.日常教学对实验教学的重视程度没有太大变化
C.受应试影响，普遍将实验集训代替学生实验能力的培养，一定程度削弱了实验的作用
关于实验和实验教学说法正确的是（）。
A.计划性和可操作性是实验的两大基本特点
B.实验的目的就是为了让学生加深对所学知识的理解
C.学生实验的目的主要是要获得正确科学的实验结论
D.教师在课堂上的演示实验必须确保成功
A.课程与教材研究
B.物理教学研究
C.实验研究
D.教师发展
A.模仿性实验
B.验证性实验
C.探究性实验
D.分段实验
阅读下列文字．回答有关问题：
有两位老师在讲解铁的重要化合物的相关内容时．分别采用演示实验和探究实验创设两种不同的教学情境。
老师l：依据实验特点，亲自演示实验，边演示边提醒学生观察，然后带领全班同学讨论实验现象及其原因．最后教师对知识进行总结梳理。
老师2：让学生提前进行预习，并根据教学目标、教学重难点和学生的实际水平，将学生分
成若干小组，每组自行设计实施实验，教师巡回指导，组内讨论得出结论，每组派代表汇报。最后教师对知识进行总结梳理。
结合上述材料，简要回答问题：
（1）请分析和评价上述两位老师的教学特点。
（2）简述中学化学演示实验教学的基本要求。
A.先针对一对相对性状的传递规律进行研究，然后再研究多对性状的传递情况
B.选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料
C.选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验
D.应用了统计学的方法对结果进行统计分析
