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[主观题]

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

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第1题
下列不属于艺术教育对儿童身心发展的作用和功能体现的是()

A.促进学前儿童认知能力的发展

B.促进学前儿童创造力的发展

C.丰富学前儿童的艺术表现力

D.丰富和陶冶学前儿童的情感

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第2题
____________作为一种特殊的实践活动,对儿童身心各方面的发展都具有促进作用。

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第3题
以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的()。

A.生长发育是间歇性进行的,有时慢有时快

B.生长发育是波浪式的

C.身体各系统发展是均衡的

D.儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化

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第4题
肥胖对儿童身体健康带来的危害有()。

A.影响儿童身高发育

B.增加身体负担,不愿意活动

C.易产生自卑

D.影响智力发育

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第5题
“幼吾幼,以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的()。

A.义务心理

B.慈幼心理

C.补偿心理

D.返童心理

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第6题
与天真活泼的孙辈相伴,享受中国式的“儿孙满堂”的天伦之乐,以获得心理上的平衡、精神上的慰藉。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的()。

A.慈幼心理

B.补偿心班

C.享福心理

D.返童心理

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第7题
学前儿童家庭教育中家长的素质包含()

A.身体素养

B.文化素养

C.道德素养

D.社交素养

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第8题
儿童分离性焦虑与陌生人焦虑对儿童身心发展的影响,表现在()。

A.对儿童的生长发育产生不利的影响

B.降低儿童的智力水平和创造能力,影响学业成绩

C.不能很好地融入团体生活,对其他同伴缺乏适当的反应

D.易造成患儿对父母的绝望与不信任,影响亲子关系

E.以上都是

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第9题
组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是()。

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

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第10题
体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。()

体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。()

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