20 . 20 世纪60 年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水
这段文字主要谈的是:
A . 世界各国防洪理念的转交 B .世界各国控制洪水的新途径
C .单纯重视防洪工程不能有效控制洪水 D .非工程措施逐渐成为防洪规划的主导
这段文字主要谈的是:
A . 世界各国防洪理念的转交 B .世界各国控制洪水的新途径
C .单纯重视防洪工程不能有效控制洪水 D .非工程措施逐渐成为防洪规划的主导
下列说法哪一个是不正确的 ()
A . 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
B . 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
C .教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
D . 20 世纪 70 年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
在(),我国停止发行国债。
A. 20 世纪50 年代和60年代
B. 20 世纪60 年代和70年代
C. 20 世纪70 年代和80年代
D. 20 世纪80 年代和90年代
A. 世界各国防洪理念的转交
B.世界各国控制洪水的新途径
C.单纯重视防洪工程不能有效控制洪水
D.非工程措施逐渐成为防洪规划的主导
下列说法哪一个是不正确的 ()
A .计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末
B . 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动
C 当前, CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
20 世纪60 年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水进行控制。但在60年代以后,世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用,即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段,结合各种工程措施.从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。
这段文字主要谈的是: ()
A. 世界各国防洪理念的转交
B.世界各国控制洪水的新途径
C.单纯重视防洪工程不能有效控制洪水
D.非工程措施逐渐成为防洪规划的主导
A.20 世纪 50 年代初
B.20 世纪 60 年代初
C.20 世纪 70 年代初
D.20 世纪 80 年代初