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第1题
在中国，下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（)A．杨贤江的《新教育大纲》
在中国，下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()
A．杨贤江的《新教育大纲》
B．赞科夫的《教学与发展》
C．巴班斯基的《教学过程最优化》
D．凯洛夫的《教育学》
第2题
德国的狄尔泰等人倡导用理解和解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整的人格。
这种观点属于（）。
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A.文化教育学
B.实验教育学
C.批判教育学
D.马克思主义教育学
第3题
下列观点不属于新马克思主义比较教育学特点的是
A.强调外部因素对教育发展的影响
B.提出批判借鉴的主张
C.强调内部因素对教育发展的影响
D.用全球视野去看待世界范围内的教育发展与变革
第9题
对画线句②有四种理解，最正确的一项是（）。
A.适当地思考进行论证学者的观点，不但不会有损于人类的尊严和好奇心，反而可以使对人类在自然界中的位置还不了解的人，不再受经验、直觉和虚荣心的影响，用科学眼光来看问题
B.遵从进化论的指导，可以增加我们的尊严和好奇心，增添崇高的知识力量
C.接受进化论学者的指导，会使人不仅仅从直觉思考问题，还能增长科学知识
D.思考进化论，不会减少人类的尊严和好奇心，反而可以使人受到教育
第10题
邓小平理论是发展了的马克思主义，是指邓小平理论
A.没有教条式地对待马克思主义
B.从现实出发，修正了马克思主义
C.从中国国情出发，对马克思主义进行了发展和创新
D.适应时代发展的要求，对马克思主义进行了发展和创新
E.用一系列新思想、新观点把马克思主义推向到一个新的阶段
第11题
邓小平理论是发展了的马克思主义，是指( )。
A.邓小平理论没有教条式地对待马克思主义
B.邓小平理论是从中国国情出发，对马克思主义进行了发展和创新
C.邓小平理论适应时代发展的要求，对马克思主义进行了发展和创新
D.邓小平理论用一系列新思想、新观点把马克思主义推向了一个新的阶段
E.邓小平理论是马克思主义的机械的重复
