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[判断题]

儿童在2-3岁已基本掌握代名词“我”,用“我”的称呼来代替自己具体名字,这标志儿童自我意识的萌芽。()

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第1题
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()。

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽

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第2题
掌握代名词“我”,儿童自我意识开始萌芽()。

A.1岁

B.1.5岁

C.2~3岁

D.3~4岁

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第3题
儿童开始使用“我”是()岁。

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

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第4题
幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()。A.掌握代名词“我”B.掌握代名词“你”C.掌握代名词“他”D.分

幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()。

A.掌握代名词“我”

B.掌握代名词“你”

C.掌握代名词“他”

D.分清自己及他人

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第5题
儿童形状知觉形成的关键期在()

A.2-3岁

B.4岁

C.5岁以前

D.1—3岁

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第6题
六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。()

六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。()

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第7题
儿童()可以在成人的教唱下场简单、重复的乐句。

A.3-4岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6个月-2岁

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第8题
在儿童大脑机能发展过程中,α波和θ波之间对抗最激烈的年龄一般是()。

A.2-3岁

B.5-6岁

C.7-8岁

D.9-10岁

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第9题
儿童表现出文字、独好、图画、图形等书面化材料的兴趣,一般是在()阶段。
儿童表现出文字、独好、图画、图形等书面化材料的兴趣,一般是在()阶段。

A、2-3岁

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

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第10题
()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。

A.1~2岁

B.2~3岁

C.3~4岁

D.4~5岁

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第11题
儿童绘画能力涂鸦期,处于()。

A.7岁以后

B.2-3岁

C.3-7岁

D.1-2岁

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