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第2题
排序 实验目的： （1)熟练掌握在顺序表上实现排序的各种方法。 （2)深刻理解各种排序方法的特点，并能灵活运
排序
实验目的：
(1)熟练掌握在顺序表上实现排序的各种方法。
(2)深刻理解各种排序方法的特点，并能灵活运用。
(3)掌握和理解本实验中出现的一些基本的C语言语句。
(4)体会算法在程序设计中的重要性。
实验内容：
编写一个排序菜单程序，在其中调用不同的排序算法，实现对任意无序序列的递增排序操作。在主程序中输入初始序列，分别调用直接插入排序、冒泡排序、直接选择排序、快速排序等排序算法，输出排序后的结果。题目要求：在所有的排序算法中，待排序数据均从数组的0单元放起。
第3题
对无序序列：（70，73，69，23，93，18，11，68)，分别用下列方法进行排序，编写程序。 （1)快速排序 （2)简单选择排序
对无序序列：(70，73，69，23，93，18，11，68)，分别用下列方法进行排序，编写程序。
(1)快速排序
(2)简单选择排序
第7题
采用递归方式对顺序表进行快速排序。下列关于递归次数的叙述中，正确的是（)。【2010年全国试题10
采用递归方式对顺序表进行快速排序。下列关于递归次数的叙述中，正确的是()。【2010年全国试题10(2分)】
A．递归次数与初始数据的排列次序无关
B．每次划分后，先处理较长的分区可以减少递归次数
C．每次划分后，先处理较短的分区可以减少递归次数
D．递归次数与每次划分后得到的分区的处理顺序无关
第8题
在排序算法中，每次从未排序的记录中挑出最小（或最大)关键字的记录，加入到已排序记录的末尾，该排
在排序算法中，每次从未排序的记录中挑出最小(或最大)关键字的记录，加入到已排序记录的末尾，该排序方法是()。【中山大学1999一、11(1分)】
A．选择
B．冒泡
C．插入
D．堆
