题目内容
（请给出正确答案）
任务：请你用英语给妈妈写一封50字左右的便条。告诉她：
(1)为何你今天要晚点儿回家；
(2)补课时间有多长；
(3)你什么时候到家。
请用下面格式：
Dear mum,
yours,
Xiaofang
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更多“情景：班里有一位同学，学习成绩较差，你要利用课后时间主动帮他…”相关的问题
情景：
班里来了一名新同学，学习跟不上。作为班长你要主动帮他补课，放学时，你请同学给父母带张便条。
要求：
请你用英语给父母写一张50字左右的便条。告诉他们：
1．为什么今天回家会晚一些；
2．大约补多长时间的课；
3．什么时候到家。
阅读下列材料，回答问题。
张峰是小学五年级的一位学生。他经常迟到、旷课，甚至打架斗殴，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样。
不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱绘画。
问题：假如你是张峰的班主任，你如何对待这样的学生。
情景：
你的英语成绩不是很好，所以，两个月以前你曾委托同学小芳帮你找一位英语教师补课，可是到现在还没有消息，你很着急。
任务：
写一张50字左右的便条给小芳，向她追问此事，假定你是李君：
.她曾经答应过要给你寻一位英语老师；
.如今两个月过去了，不知此事怎样了；
.你急需一位英语老师；
.如能答复将不胜感激。
情景：你有一位同学Jack从外地回来，想和同学们聚会。
任务：请你用英语写一封50字左右的邀请信，请你的另一位同学David参加，告诉他：
(1)聚会的原因；
(2)聚会的时间和地点；
(3)你们很希望他能来参加聚会。
请用下面格式：
Dear David，
Yours，
Zhouhua
阅读上述材料回答下面两个问题：
（1）如果你是该班班主任，你将采取哪些措施改变班级面貌？
（2）你认为一个良好的班集体应该具备什么特征？
导致小亮这种情况的原因可能是什么，你可以采取什么办法帮助他呢？
材料：
某班级是全校有名的一个“乱班”.在近半年内已先后有两位同学因为打架等违纪行为而受到学校的批评和处理。班级的教室经常垃圾遍地、脏乱不堪。这个班级有几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄。扰乱课堂秩序。在该班任课的几位老师对这几位同学的“调皮捣蛋”也颇感“头痛”，并多次向班主任老师表达对该班状况的不满。有一位青年女老师上课时甚至被学生的乱起哄而气得大哭，向学校提出不再担任该班的任课老师的要求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为，也是束手无策。班里虽然也有不少同学希望能够有一个理想的班级环境，但面对班级的种种乱象，也感到心灰意冷。
问题：
(1)你认为一个良好的班集体应当具备什么特征？
(2)如果你担任这个班的班主任，你将采用哪些措施来改变这个班级的面貌？
久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。
问题：请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做？（14分）
A.组织几个同学在图书馆里去找
B.自己独自去找，不用麻烦别的同学
C.组织几个同学在网上进行搜索，一起把相关内容摘抄下来
D.把这个任务分给其它同学完成，自己就不用干
A.反应速度与性别有关吗
B.反应速度与年龄有关吗
C.反应速度与测量时间有关吗
D.反应速度与身体状况有关吗
