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[判断题]

言语沟通主要包括言语的表达和领会,具体类型包括口头语言沟通和书面语言沟通。()

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第1题
有声沟通包括()。

A.类语言

B.辅助言语

C.体态语

D.目光语

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第2题
情绪表达的非言语形式主要包括()

A.语调表情

B.姿态表情

C.动作表情

D.面部表情

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第3题
儿童语言发育迟缓的主要表现包括( )

A.言语表达障碍

B.语言理解障碍

C.交流障碍

D.智力低下

E.行为异常

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第4题
言语交往,首先应学会()。

A.表达

B.沟通

C.倾听

D.尊重

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第5题
形象型广告创意可以采用的思维方法有()。

A.具体形象思维

B.抽象形象思维

C.言语形象思维

D.形象逻辑思维

E.表达形象思维

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第6题
对有关史地知识的领会,不能缺少()。A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.形象直观

对有关史地知识的领会,不能缺少()。

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.形象直观

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第7题
低功能自闭症谱系障碍儿童在语言沟通方面最典型的表现是()。

A.虽有口吃、语调问题,但主动语言沟通愿望强

B.主动表达需求

C.鹦鹉式仿说的回声性语言

D.沟通性的口头言语

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第8题
言语是______。具体讲它有两个方面的涵义:其一,言语就是说话(包括写作),是一种行为动作;其二,言语

言语是______。具体讲它有两个方面的涵义:其一,言语就是说话(包括写作),是一种行为动作;其二,言语就是所说的话(包括所写的话),是行为动作的结果,总之言语是说(写)和所说(所写)。

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第9题
_________,又称“语音障碍”,这种障碍主要也是表达性语言障碍。但是他们的言语比言语运用障碍的儿童要流利得多,只是由于语音方面的缺陷,因而他们的言语可懂度非常低。

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第10题
非言语信息沟通的主要途径为()。A.眼神的沟通B.面部表情的沟通C.身体姿势、空间距离D.以上均是

非言语信息沟通的主要途径为()。

A.眼神的沟通

B.面部表情的沟通

C.身体姿势、空间距离

D.以上均是

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第11题
对语言发育迟缓儿童进行词语的训练时,不正确的是( )

A.从儿童日常生活中接触较多、较感兴趣的词语开始

B.训练的基本顺序为:概念形成-言语理解-言语表达

C.训练时可采用言语符号与手势符号相配合的办法

D.训练教具可选用立体的实物、镶嵌板,一般不选择图片

E.名词训练一般从具体名词到抽象名词,逐渐扩大词汇范围

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