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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

小朋友能每次课按时到课，课上在讨论区很活跃积极回答问题，参与连麦，也会跟小朋友互动聊天，特别喜欢给老师出脑筋急转弯，上课时长基本维持在1个半小时以上，课后作业基本下课就发到群里，作业完成正确率不高，遇到不会的也会主动问老师。家长咨询过咱们授课内容和课程体系。孩子有很多兴趣班，平时时间安排很紧张。孩子学习兴趣一般。（判定一下家长意向）（）

A.高意向

B.低意向

C.中意向

答案

高意向

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更多“小朋友能每次课按时到课，课上在讨论区很活跃积极回答问题，参与…”相关的问题

第1题

为了让孩子实现自主阅读，我们在授课和作业布置中应该怎么做（）

A.课上没时间带读，布置作业让孩子回家读

B.每次课留出10-20分钟带读课件中的绘本，作业布置中包含阅读本节课重点小绘本

C.跟家长沟通学习表音密码重要性，让家长在家督促孩子完成阅读任务

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第2题

高中班课主体课上课期间每日需完成的动作有（）

A.课前6小时预到课

B.群内提醒进入教室

C.课后答疑半小时

D.课后复习资料发送

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第3题

小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60到

100分。

那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？()

A.小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课

B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

C.小吴在3门课中的分数都比小李高

D.小吴的最高分比小李的最高分要高

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第4题

小吴和小李选了相同的 5 门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从 6

0 到 100 分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这 5门课的平均分比小李高()。

A.小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课

B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

C.小吴在3门课中的分数比小李高

D.小吴的最高分比小李的最高分要高

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第5题

小吴和小李选了相同的5 门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范

围从60 到100 分。

那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5 门课的平均分比小李高（）。

A．小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课

B．小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

C．小吴在3 门课中的分数比小李高

D．小吴的最高分比小李的最高分要高

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第6题

您学习视频课程的形式是（）

A.几乎每次按时参与直播课，与老师有很好的互动

B.多数时间听回放课程

C.有时听直播课，有时听回放

D.没有参与学习

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第7题

小辉刚上一年级，表现非常老成，幼儿园在大班阶段把一年级的课程提前教过，语文课上，老师刚刚揭

示学习内容，小辉就在下面随口背诵起来，并且很得意地告诉同桌，这本书上所有的课文我都会背诵了。数学课上，小辉最期盼的就是做题，因为他做的又快又好，常常能拿满分。同学们向他投来羡慕的眼光，第一名让小辉觉得与众不同。在小辉看来，老师讲的东西他全会，所以课堂上听讲很不专注，而且还会影响其他同学。随着其他同学入学逐渐适应和良好的习惯逐步养成，小辉的优越感和自豪感不在突出，而且作业常常出现卡壳，作业常常不做了。每当这时，小辉就会觉得特别委屈，有时候甚至会责怪幼儿园之前怎么没有教过。

(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。

(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作？

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第8题

这次英语转销课，Sansa老师希望社群老师的动作（）

A.提醒到课的时间提前10分钟

B.对所有学生一视同仁

C.多关注课上连麦的学生，先做转化

D.对微信打卡的学生，优先1V1沟通

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第9题

金宝贝编程赋能课是如何帮助孩子建立成长性思维的（）

A.故意让孩子进行错误的编程计算

B.让小朋友之间互相设限制

C.潜移默化

D.增加障碍或变更路线，给予孩子时间独立失错

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第10题

李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构()。

A.单一课

B.综合课

C.练习课

D.复习课

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第11题

在您的教学生涯中，哪些事情会让你觉得特别有成就感（）

A.自己讲好课，学生学会知识

B.学生家长感谢我的时候所有付出都有价值

C.孩子成绩很理想

D.学生在校外也能主动与我打招呼

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