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更多“单位电荷在电场中所具有的位能称为（)。”相关的问题
设基态氢原子中电子电荷量的密度分布为
式中a是玻尔半径，e是电子电荷量的大小，r是到氢核(质子)的距离，试求：
(1)这种电荷量分布本身所具有的静电能Wes；
(2)这种电荷量分布在氢核电场中的电势能Wep；
(3)整个基态氢原子的静电能We。
根据下列材料，完成教学设计。
材料一下面是高中物理人教版（选修）3—1第一章第4节“电势能和电势，，内容节选。
第4节电势能和电势
我们已经建立了电场强度的概念，知道它是描述电场性质的物理量。倘若把一个静止的试探电荷放入电场中，它将在静电力的作用下做加速运动，经过一段时间以后获得一定的速度，试探电荷的动能增加了。我们知道，这是静电力做功的结果，而功又是能量变化的量度．那么，在这一过程中，是什么能转化成试探电荷的动能呢？为此，我们首先要研究静电力做功的特点。
静电力做功的特点试探电荷9在电场强度为E的匀强电场中沿几条不同路径从A点移动到B点（图1．4—1），我们计算这几种情况下静电力对电荷做的功。
电势能在必修物理课中我们学过，正是由于移动物体时重力做的功与路径无关，同一物体在地面附近的同一位置才具有确定的重力势能．从而也使重力势能的概念具有实际的意义。
同样地，由于移动电荷时静电力做的功与移动的路径无关，电荷在电场中也具有势能，这种势能叫做电势能。可用Ep表示。
材料二《新课程标准》要求：知道电势能、电势，理解电势差。
材料三学生已经学习了电场以及电场强度的概念．对于电场的性质有了初步的了解。
根据上述材料回答：
（1）比较静电力做功与重力做功，回答它们具有的共同特点是什么？
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面完成“电势和电势能”一节课的教学设计。（不少于300字）
A.物质分子的热运动动能
B.分子之间相互作用力而具有的位能
C.由于存在温差而传递的能量
D.不涉及化学能和原子能的物质分子的热运动动能和分子之间相互作用力而具有的位能之和
A.气体的静压
B.风机的出口静压
C.气体的动压
D.风机的进口动压
