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[主观题]

行为目标模式的创始人是泰勒,这一课程模式强调用描述学生()的词语来阐述目标。

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第1题
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理课
程编制模式。这一模式称为()。

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

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第2题
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式主要局限在于()。

A.程序不清晰

B.过分强调预设性目标

C.缺乏逻辑性、系统性

D.不重视课程评价环节

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第3题
著名的泰勒原理是()课程编制原理。A.“过程模式”B.“环境模式”C.“目标模式”D.“活动模式”

著名的泰勒原理是()课程编制原理。

A.“过程模式”

B.“环境模式”

C.“目标模式”

D.“活动模式”

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第4题
泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。A.工作分析模式B.任务分析模式C.目

泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。

A.工作分析模式

B.任务分析模式

C.目标模式

D.过程模式

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第5题
课程开发目标模式的代表人物是()。A.拉尔夫·泰勒B.斯克里文C.夸美纽斯D.洛克

课程开发目标模式的代表人物是()。

A.拉尔夫·泰勒

B.斯克里文

C.夸美纽斯

D.洛克

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第6题
被称为课程领域中“主导的课程范式”的是()A.泰勒原理B.教育目标分类学C.课程过程评价模

被称为课程领域中“主导的课程范式”的是()

A.泰勒原理

B.教育目标分类学

C.课程过程评价模式

D.课程目标游离评价模式

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第7题
泰勒的目标评价模式包括哪几个步骤?()

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程

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第8题
从课程评价的角度来看,泰勒的目标评价模式着重采用的是A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.

从课程评价的角度来看,泰勒的目标评价模式着重采用的是

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

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第9题
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

E.怎样确定这些目标正在得到实现

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第10题
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()

A.学校应该追求哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

E.怎样确定这些目标正在得到实现

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第11题
请教:2011年江西省教师资格考试《中学教育学》全真模拟题(4)第1大题第9小题如何解答?

【题目描述】

第 8 题提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是()

【我提交的答案】: C
【参考答案与解析】:

正确答案:C

答案分析:

C目标评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上产生的。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

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