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更多“培训项目管理人员不用关注和管理培训课堂秩序，课堂秩序的管理应…”相关的问题
请结合本案例。分析说明头脑风暴法的操作程序。
下列选项中，属于培训管理活动的是（）
A.课堂评估
B.课程资料整理
C.课程设计
D.培训规划规定
1956年GE创建了克劳顿培训中心，以培训高级管理人员，被誉为“美国企业界的哈佛”，80年代，随着企业国际化.全球化的发展，克劳顿中心变为GE领导力发展中心（CLD）
GE培训特点：
1.培训围绕公司使命进行培训，培训中心使命是：创造.确定.传播公司的学识，促进GE的发展，提高GE在全球的竞争力。
2.培训课程通过经常性的需求调查.公司的高层会议收集，课程体系是建立在对GE12个主要业务需要的基础上，与GE的变革项目紧密联结，得到各层领导的支持。
3.课程在全球保持一致性，课程学习采用让受训者参与一些工作项目，或解决一些实际问题的行动学习法来实现。
4.发展的关键时刻培训的地位和经费.设施得到支持。
5.所有培训内容编成一本培训实录。
6.培训项目采取混合式培训，即课堂培训和网上在线学习相结合。
GE的课程设置，培训课程分三类：
---专业知识类——如财务.人事管理.信息技术等，使GE员工在某一技术领域更专业.深入；
---针对员工职业生涯某一阶段而设计的课程，GE领导力开发课程体系：新进人员领导力训练营.新任经理发展项目.高级功能项目.高级经理项目.执行层研讨会；
---推广全公司范围的举措而设置的课程：如：六西格玛培训.变革加速进程。
1.通过分析该案例，您认为国内的企业培训可从GE的培训案例中借鉴哪些好的做法，以提高培训对企业可持续发展的作用。（10分）
内培、外培、课堂培训、现场培训、拓展培训、网络培训、岗位轮训属于培训开发体系中的（）。
A.培训管理体系
B.培训课程体系
C.培训开发体系
D.培训实施体系
A.负责全院项目，培训所有临床医生能够确诊并帮助管理糖尿病/高血糖患者
B.负责提出标准方案并执行
C.在复杂病例处理中给予帮助
D.发现改善血糖控制的机会，给医疗团队建议
E.不能形成全院对高血糖关注的氛围
A.与日常的管理技能培训同时进行
B.以独立课程的形式举办
C.课堂讲授
D.绩效评价实战培训
A.在操作风险的日常管理方面，对风险管理委员会负最终责任;
B.负责制定、定期审查和监督执行操作风险管理的政策、程序和具体的操作规程;
C.全面掌握本行操作风险管理的总体状况，特别是各项重大的操作风险事件或项目;
D.为操作风险管理配备适当的资源，包括但不限于提供必要的经费、设置必要的岗位、配备合格的人员、为操作风险管理人员提供培训、赋予操作风险管理人员履行职务所必需的权限等;
A低风险的户外培训活动，侧重于团队支持和发展队员之间信任，以及在团队支持下对个人能力的挑战;
B以课堂培训为主的活动
C低风险的户外培训活动，着重于提高群体解决问题的能力以及强化组织沟通的能力，多用于增强群体协作、团队合作精神以及建立自信的培训
D高风险的户外培训活动和野外培训项目
