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[主观题]

大班在基本体操的特点及教学要求是()

A.以模仿操为主,每套操4—6节

B.以徒手操为主,学习简单的轻器械操

C.以模仿操为主,学习较难些的轻器械操

D.以徒手操做主,学习较难些的轻器械操

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第1题
“丰富词汇的中心要求是:学习运用能理解的常用词”是幼儿园()阶段的词汇教学任务。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第2题
韵律操、健美操、武术是适合()幼儿基本体操。

A.小班

B.中班

C.小班、中班

D.大班

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第3题
公文语言的基本特点和第一要求是()A.简明B.准确C.朴实D.庄重

公文语言的基本特点和第一要求是()

A.简明

B.准确

C.朴实

D.庄重

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第4题
差旅型旅游者的需求特点:________。

A.出行次数频繁

B.对旅游服务的要求是舒适、方便、消费较高

C.出行季节性明显

D.对旅游时间、地点及旅行方式几乎无选择自由

E.在目的地停留天数较少

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第5题
教学活动设计:(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节科学教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。
教学活动设计:(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节科学教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。

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第6题
在装配图中,表明装配体基本性能的检验、实验及操作时的要求是()。

A.装配要求

B.检验要求

C.使用要求

D.尺寸要求

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第7题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于磁生电的内

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。

材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于磁生电的内容要求是:“通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。”材料二某初中物理教材中为“探究感应电流产生的条件”的实验器材及电路图如图所示。

材料三教学对象为初中三年级学生.已学过磁场、电生磁等相关知识。

任务:

(1)感应电流产生的条件是什么?(4分)

(2)根据上述材料,完成“探究感应电流产生的条件”学习内容的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(24分)

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第8题
阅读材料,完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于“光的干涉”的要求是:“观察光的

阅读材料,完成教学设计。

材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于“光的干涉”的要求是:“观察光的干涉现象,知道产生干涉现象的条件。”

材料二下面是“光的干涉”一节中杨R,xt缝q-涉的实验。

如图l3.3—2,让一束单色光投射到一个有两条狭缝Sl和S2的挡板上,两狭缝相距很近。如果光是一种波.狭缝就成了两个波源,它们的频率、相位和振动方向总是相同的。这两个波源发出的光在挡板后面的空间互相叠加,发生干涉现象。

13.3—2杨氏双缝干涉的示意图

材料三教学对象为高中三年级学生,已学过光的相关知识。

任务:(1)光的干涉图样的特点是什么?(4分)

(2)根据上述材料完成“光的干涉”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程。(不少于300字)(24分)

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第9题
大班的分类教育要求是()

A.学习按物体的数量进行分类。

B.学习按某一特征的肯定与否定进行分类,讲述出某种事物所不具有的特征。

C.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形。

D.学习把集合分成若干组成部分(子集),比较集合与子集的数量,初步体验集与子集的关系。

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第10题
课程内容:蓝球基本训练。场地:篮球场1块 。对象:高一男生40人器材:篮球10特、跨栏架10个、哑铃10付,

课程内容:蓝球基本训练。

场地:篮球场1块 。

对象:高一男生40人

器材:篮球10特、跨栏架10个、哑铃10付,体操垫5个 ,标志桶5个等

根据以上内容进行课程教学设计。

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第11题
律动教学的设计方法为:首先,律动的基本动作要符合故事发展的情境。其次,依据乐曲的曲式结构设计不同段落类型的律动动作。最后,依据段落内部的音乐要素设计相应特点的律动动作。()
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