大班在基本体操的特点及教学要求是()
A.以模仿操为主,每套操4—6节
B.以徒手操为主,学习简单的轻器械操
C.以模仿操为主,学习较难些的轻器械操
D.以徒手操做主,学习较难些的轻器械操
A.以模仿操为主,每套操4—6节
B.以徒手操为主,学习简单的轻器械操
C.以模仿操为主,学习较难些的轻器械操
D.以徒手操做主,学习较难些的轻器械操
A.出行次数频繁
B.对旅游服务的要求是舒适、方便、消费较高
C.出行季节性明显
D.对旅游时间、地点及旅行方式几乎无选择自由
E.在目的地停留天数较少
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于磁生电的内容要求是:“通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。”材料二某初中物理教材中为“探究感应电流产生的条件”的实验器材及电路图如图所示。
材料三教学对象为初中三年级学生.已学过磁场、电生磁等相关知识。
任务:
(1)感应电流产生的条件是什么?(4分)
(2)根据上述材料,完成“探究感应电流产生的条件”学习内容的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(24分)
阅读材料,完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于“光的干涉”的要求是:“观察光的干涉现象,知道产生干涉现象的条件。”
材料二下面是“光的干涉”一节中杨R,xt缝q-涉的实验。
如图l3.3—2,让一束单色光投射到一个有两条狭缝Sl和S2的挡板上,两狭缝相距很近。如果光是一种波.狭缝就成了两个波源,它们的频率、相位和振动方向总是相同的。这两个波源发出的光在挡板后面的空间互相叠加,发生干涉现象。
13.3—2杨氏双缝干涉的示意图
材料三教学对象为高中三年级学生,已学过光的相关知识。
任务:(1)光的干涉图样的特点是什么?(4分)
(2)根据上述材料完成“光的干涉”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程。(不少于300字)(24分)
A.学习按物体的数量进行分类。
B.学习按某一特征的肯定与否定进行分类,讲述出某种事物所不具有的特征。
C.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形。
D.学习把集合分成若干组成部分(子集),比较集合与子集的数量,初步体验集与子集的关系。
课程内容:蓝球基本训练。
场地:篮球场1块 。
对象:高一男生40人
器材:篮球10特、跨栏架10个、哑铃10付,体操垫5个 ,标志桶5个等
根据以上内容进行课程教学设计。