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[单选题]

了解⼉童学习后的发展状况,发展状况与课程⽬标的符合程度,产⽣的预期结果及教师的变化与提⾼等,属于()

A.课程⽅案评价

B.课程实施过程评价

C.课程效果评价

D.课程教学评价

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B、课程实施过程评价

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第1题
学习领域的设置体现课程综合化的思想。它一方面避免了传统学科课程之间相互隔离的状况,加强了不同学科领域之间的联系,另一方面关照了学生的发展和经验。()
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第2题
备课过程中了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。此题为判断题(对,错)。
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第3题
在幼儿园语言教育评价中,对评价要有、完整的认识,评价不仅是为了鉴别、检查儿童学习的情况,发展的状况,同时也是为了提供真实的信息,目的使老师、家长更好的了解自己的孩子语言发展的状况,这是评价的()原则。

A.客观公正的原则

B.参照性原则

C.连续全面性的原则

D.的价值观

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第4题
下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是()。A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调

下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是()。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B.加强课程评价甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性

D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

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第5题
课程资源是广泛多样的,它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念与学校自身的发展状况没有紧密的联系。()
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第6题
学习评价的作用包括()。

A.有助于把握学生的学习起点和发展状况,确定教育教学目标和选择教育教学方法

B.有助于评定学生学习的结果,作出恰当的教育教学决策

C.有助于教师了解教学的得失,改进教学方法

D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通,了解学生的学习困难,并帮助学生找出

E.有助于激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性,促进学生的学习

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第7题
以下不属于课程效果评价内容的是()。

A.家长的满意度

B.发展状况与课程目标的符合程度

C.产生了哪些非预期的结果

D.教师课程实施能力的变化和教学水平的提高

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第8题
《指南》中健康领域的学习与发展目标包括以下哪几个方面()?

A.身心状况

B.体态体貌

C.生活习惯与生活能力

D.动作发展

E.运动技能

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第9题
通过财务报表分解分析能够了解企业的资产负债______与行业平均水平的差异程度,提供企业在技术和生产经营方
面与行业发展状况的差异。
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第10题
《3-6岁儿童学习与发展指南》从身心状况、()和生活习惯与能力三个方面对幼儿健康领域的发展提出了具体的目标。

A.倾听与表达

B.动作发展

C.情绪状态

D.人际交往

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第11题
小玲生于山水甲天下的桂林,学习旅游专业,并从事导游工作,获得了成功。他是把握住了()与职业生涯规划发展的关系。

A.家庭状况

B.区域经济

C.行业发展

D.时代潮流

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