题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
利用引力常量G和下列某一组数据，能计算出地球质量的是（）
A.地球的半径及重力加速度（不考虑地球自转）
B.人造卫星在地面附近绕地球做圆周运动的速度及周期
C.月球绕地球做圆周运动的周期及月球与地球间的距离
D.地球绕太阳做圆周运动的周期及地球与太阳间的距离
答案
ABC
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A.地球的半径及重力加速度（不考虑地球自转）
B.人造卫星在地面附近绕地球做圆周运动的速度及周期
C.月球绕地球做圆周运动的周期及月球与地球间的距离
D.地球绕太阳做圆周运动的周期及地球与太阳间的距离
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ABC
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A.若不考虑天体自转，已知天体半径R，在天体表面附近用弹簧秤称得质量为m的物体的重力F，引力常量G
B.已知围绕该天体表面运动的卫星的运动周期和引力常量G
C.已知围绕该天体表面运动的卫星的速度大小和引力常量G
D.已知围绕该天体表面运动的卫星的运动角速度和引力常量G
A.火星的密度和火星表面的重力加速度
B.火星的质量和火星对萤火一号的引力
C.火星的半径和萤火一号的质量
D.火星表面的重力加速度和火星对萤火一号的引力
A．
恒星的质量为
B．
行星的质量为
C．
行星运动的轨道半径为
D．
行星运动的加速度为
A.A
B.B
C.C
D.D
A.开普勒研究了第谷的行星观测记录，提出了开普勒行星运动定律
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力推广到宇宙中的一切物体，得出了万有引力定律
C.卡文迪许在实验室中准确地得出了引力常量G的数值
D.牛顿推导出了引力常量G的数值
A.地球的质量
B.地球的平均密度
C.飞船所需的向心力
D.飞船线速度的大小
A.公式中G为引力常量，数值为6.67×10-11，没有单位
B.当r趋于零时，万有引力趋于无限大
C.两物体受到的引力总是大小相等的，而与m1、m2是否相等无关
D.两物体受到的引力总是等大反向，是一对平衡力
下面哪一个不是回归分析要解决的问题()。
A．从一组样本数据出发，确定变量之间的数学关系式
B．对数学关系式的可信程度进行各种统计检验，并从影响某一特定变量的诸多变量中找出哪些变量的影响是显著的，哪些是不显著的
C．利用所求的关系式，根据一个或几个变量的取值来估计或预测另一个特定变量的取值
D．度量两个变量之间的关系强度
案例：
在利用万有引力定律求解地球的质量时，赵老师的教学片段如下：
教师：同学们，我们已经学习过万有引力定律，而且也知道引力常量G的数值。那么我们就利用引力公式推导地球的质量。
老师对学生的这个方法，没有表扬，没有引导，也没有指出不足之处。而是说，用刚学过的万有引力定律求解。别乱想了。
学生们正思考之际，老师匆忙地给出了正确答案。比如，利用月球到地球的距离与月球绕地球转动的周期算出地球的质量。
学生2：老师，我想到了这个方法，但就是不知道哪个变量容易测量。
教师：回去仔细复习教材。把公式多推导几遍，就熟悉了……
问题：
（1）此教学片段，教师有哪些需要改进的地方。
（2）重新设计一个教学片段，引导学生掌握相关的物理知识。
A.G乘以5乘以m的平方除以R的平方
B.G乘以m的平方除以R
C.G乘以m的平方除以R的平方
D.G乘以5乘以m的平方除以R
两人测定同一标准试样，各得一组数据的偏差如下：
①求两组数据的平均偏差和标准偏差;②为什么两组数据计算出的平均偏差相等，而标准偏差不等？③哪组数据的精密度高？
