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第2题
“把”字句“感情把理智淹没了”和“被”字句“理智被感情淹没了”可以互相变换。可是“他把自己的真实想法
告诉了我”却不能变换为相应的“被”字句，“这事儿被我知道了”也不能变换为相应的“把”字句。试问，后面两个句子不能变换的原因分别是什么？请加以说明。(苏州大学2003年真题)
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第3题
要摒弃“我不如人”的念头、“发展不用太急了”的想法、( )的意识、“没有成方不敢开药”的做法、“看眼前不看长远”的思维、“不讲细节、差不多就行”的心态、“重生产轻经营”的观念，坚决丢掉头脑里那些不合时宜的东西，树牢正确的发展观、政绩观。
A.“重过程不重结果”
B.“无为而治”
C.“顺其自然”
第4题
当西方文化从外面动摇和影响人们意识时，传统文化也以更强的内驱力影响并同化西方文化。这句话支持了这样一种观点，即()。
A.传统文化和西方文化是交互作用的：你影响我，我影响你
B.西方文化并不优于传统文化，传统文化也并不优于西方文化
C.人们接受西方文化时，不自觉地按照自己的传统改造着它
D.西方文化从外部影响着人们，传统文化从内部影响着人们
第5题
当西方文化从外面动摇和影响人们意识时，传统文化也以更强的内驱力影响并同化西方文化。这句话支持
当西方文化从外面动摇和影响人们意识时，传统文化也以更强的内驱力影响并同化西方文化。 这句话支持了这样一种观点()。
A．传统文化和西方文化是交互作用的：你影响我，我影Ⅱ向你
B．西方文化并不优于传统文化，传统文化也并不优于西方文化
C．人们接受西方文化时，不自觉地按照自己的传统改造着它
D．西方文化从外部影响着人们，传统文化从内部影响着人们
第7题
有些刚步入职场的新人常常会觉得：“我多说话，别人就会认为我爱出风头”，“我做那件事，别人会嘲笑我”……这种“别人”式的想法使之成为“别人”思维的奴隶。如果职场人有了这种 “心理奴隶”的倾向或表现，应怎样调整？以下说法正确的是： （)
A.如果在模仿他人之后能感觉到快乐，不妨尽力去模仿，否则，按自己的方式去生活
B.理智地面对别人的另眼相看、批评指责
C.与敢作敢为、乐于助人、志同道合的人做朋友
D.以上都对
第8题
下列教学用语中，不利于促进学生学习的是()
A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”
B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”
C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”
D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”
第10题
我素来虽然极爱图画，也有一两幅的风景画，曾博得我半天的凝注。然而我对于它们的态度，却好像是它们来___________我，来求我的品鉴赏玩；因此从我这里发出来的，也只有赞叹的话语，和愉快的 感情。这幅画却不同了！它是暗示我，___________我，安慰我。它不容我说出一句话，只让我静穆沉肃地立在炉台旁边。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）
A.吸引 引导
B. 祈求 教诲
C. 娱悦 教训
D. 取悦 指导
