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学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程。()

学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程。()

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第1题
学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程,包括以下三个交叉的因素()。

A.生长发育呈现跳跃式发展

B.身高体重的不断增加

C.各器官组织分化和机能的逐步完善

D.身体发生一定的形态变化

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第2题
下列关于学前儿童生长发育规律的说法,错误的是()。

A.学前儿童的生长发育是由量变到质变的过程

B.学前儿童的生长发育具有阶段性

C.学前儿童的生长发育具有程序性

D.学前儿童的生长发育速度是直线上升的

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第3题
幼儿期的生长发育是一个机体由量变到根本质变的复杂、统一、完整的动态过程,具有连续性()
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第4题
幼儿生长发育是由量变到质变的过程,所以机体先量变然后再质变。()

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第5题
幼儿的生长发育是由量变到质变的过程,它不仪表现为身高、体重的增加,还表现为()的逐渐分化,功

幼儿的生长发育是由量变到质变的过程,它不仪表现为身高、体重的增加,还表现为()的逐渐分化,功能的逐渐成熟。

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

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第6题
阶段性是指,儿童的身心发展过程是一个不断从量变到质变的过程,是从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。()
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第7题
儿童的身心发展过程是一个从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。()
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第8题
幼儿神经系统发育得最早,淋巴系统发育得最快,生殖系统在幼儿期进展缓慢,体现了()

A.生长发育是由量变到质变的过程

B.生长发育是有阶段性的

C.身体各部分的生长速度不均衡

D.身体各系统的生长发育不均衡

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第9题
酸碱滴定的过程是一个由量变到质变的过程。()
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第10题
儿童心理发展是一个由量变到质变的过程,该过程体现的心理发展特征是()

A.连续性和阶段性

B.差异性

C.不平衡性

D.互补性

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