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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列不属于人文主义教育的代表人物的是()A.维多利诺B.凯洛夫C.蒙田D.伊拉斯谟

下列不属于人文主义教育的代表人物的是()

A.维多利诺

B.凯洛夫

C.蒙田

D.伊拉斯谟

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第1题
有关人文主义教育说法正确的是()

A.也称人道主义教育,代表人物有维多里诺、伊拉斯谟等

B.人文主义教育在教育目的方面主张以人为中心,把人的思想感情从神学的束缚中解放出来

C.人文主义教育在教育方法方面,反对强迫纪律、残酷体罚和死记硬背,尊重儿童个性

D.人文主义教育在教育内容方面主张古典语言、自然科学、宗教教育

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第2题
下列选项不是人文主义教育的特征的是A.重视教育培养人的作用B.重视学习人文学科C.重视运用传统的

下列选项不是人文主义教育的特征的是

A.重视教育培养人的作用

B.重视学习人文学科

C.重视运用传统的教学方法

D.重视教师的作用

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第3题
下列关于文艺复兴时期中世纪北欧人文主义教育的说法,不正确的是()。A.十分强调虔诚与道德的价

下列关于文艺复兴时期中世纪北欧人文主义教育的说法,不正确的是()。

A.十分强调虔诚与道德的价值

B.强调教育与社会的联系,重视治人治世之学

C.古典科目构成课程的基础和主体

D.避免了形式主义的倾向

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第4题
杜威是实用主义教育流派的代表人物。判断对错
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第5题
永恒主义教育理论的代表人物是()。

A.杰克

B.赫钦斯

C.杜威

D.阿奎那

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第6题
20世纪人本(情感)主义教育的代表人物是()。

A.布卢姆

B.杜威

C.罗杰斯

D.布鲁纳

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第7题
近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是()。

A.卢梭

B.洛克

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

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第8题
简述人文主义教育的主要特征。

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第9题
泛爱主义教育运动的代表人物是()A.巴西多B.康德C.洪堡德D.赫尔巴特

泛爱主义教育运动的代表人物是()

A.巴西多

B.康德

C.洪堡德

D.赫尔巴特

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第10题
人文主义教育的性质、特征及影响。

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