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[主观题]

研究人员根据对研究对象的了解有目的选择一些单位作为样本,这种调查方式是()。A.判断抽样B.

研究人员根据对研究对象的了解有目的选择一些单位作为样本,这种调查方式是()。

A.判断抽样

B.分层抽样

C.方便抽样

D.自愿抽样

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第1题
根据()的不同,问卷调查法可以分为自填问卷法和结构访问法。

A.研究人员

B.研究目的

C.收集资料时具体方法

D.研究对象

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第2题
对教学查房教师的具体要求说法错误的是()。

A.检查所有患者的护理记录;检查患者的护理措施及效果

B.查房前根据对重点查房对象的了解,进行查房前的准备,查阅相关文献

C.查房过程中通过提问的方法启发带教教师及实习护生踊跃讨论发言

D.查房中注意培养护士及实习护生的医德医风,学者风度、钻研精神和临床护理研究兴趣,做到言传身教

E.教学查房的病例选择最好能达到既解决临床护理问题,又达到临床教学目的

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第3题
在Rosenhan(1972)进行的一项研究中,研究人员冒充精神分裂症的患者住进了精神医院。在获准住院以后,这些假病人的行为表现恢复正常,并且系统的观察医院工作人员的行为。这项研究的目的是了解医院的工作人员能否确定这些假病人是“神智正常的”。结果全部研究人员都被留至三周,诊断成精神疾病,大部分是“缓解性”精神分裂症,每个人虽然讲述的症状一样,拿到的药物都不同。但是,真正的病人却不是那么好愚弄的,常常有病人对某一个研究者说:“你没疯,你是来检查医院工作的!”或者说:“你是记者。”这项研究属于( )。

A.参与性观察

B.变异个案分析

C.无干扰测量

D.自然观察

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第4题
研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象,通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或
现象的看法和态度,这种研究方法是()。

A.谈话法

B.作品分析法

C.问卷法

D.测验法

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第5题
实验流行病学研究的单盲法是指A.研究对象、实施干预的研究人员和负责资料收集和分析的研究人员均

实验流行病学研究的单盲法是指

A.研究对象、实施干预的研究人员和负责资料收集和分析的研究人员均不了解试验分组情况

B.研究设计者和研究对象均不清楚试验分组情况

C.研究设计者不了解试验分组情况

D.实施干预的研究人员不了解试验分组情况

E.研究对象不清楚试验分组情况

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第6题
实训项目 以小组为单位选择并联系1~2家国际货运代理企业,调查其国际货运代理业务主要经营范围和业务流程。

实训项目

以小组为单位选择并联系1~2家国际货运代理企业,调查其国际货运代理业务主要经营范围和业务流程。通过资料信息整理、研究与分析,形成一篇调研报告,并制作PPT汇报调研结果。

实训目的与要求

通过该项目实训,使学生能够结合国际货运代理企业的实际情况,了解并分析、归纳货运代理的主要业务范围及责任,熟悉货运代理企业的具体业务操练流程,以及处理常见业务失误的方法,学会运用所学理论指导实践。要求学生形成调研报告并汇报。具体要求如下:

1. 学生实地走访当地国际货运代理企业,了解企业货运代理业务的基本概况。

2. 搜集资料,了解企业经营范围、具体业务流程及常见业务失误处理方法。

3. 根据对该企业基本情况、货运代理业务经营范围和业务流程的了解,归纳相关业务服务对象及具体的业务操作环节。

4. 形成调研报告,制作PPT汇报。

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第7题
在进行质性研究时,研究者根据自己对研究对象特征的判断,有目的地选取某些研究对象进行研究,这样的抽样方法称为()。

A.方便抽样

B.随机抽样

C.目的抽样

D.理论抽样

E.系统抽样

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第8题
关键个案抽样指的是选择那些可以对事情产生决定性影响的个案进行的研究。目的是将这些个案中获得的结果逻辑地推论至其他个案。下列属于关键个案抽样的是()。

A.对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进

B.对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味

C.制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈

D.在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请测试完成一份调查问卷

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第9题
关键个案抽样:指的是选择那些可以对事情产生决定性影响的个案进行的研究,目的是将这些个案中获得的结果逻辑地推论至其他个案。下列属于关键个案抽样的是()。

A.对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进

B.对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味

C.制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈

D.在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请被调查者完成一份调查问卷

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第10题
选择分组标志的原则有()。

A.根据统计研究的目的选择分组标志

B.结合社会现象所处的时空条件选择分组标志

C.根据调查对象的特定情况选择分组标志

D.选择最能反映社会现象本质的分组标志

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