题目内容
（请给出正确答案）
A.人的发展不受环境影响
B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利
D.人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的…”相关的问题
A.该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功
B.后来在事业上很成功的学生中有的是该老师当年最不喜欢的
C.该老师教过的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功
D.凡是老师最喜欢的学生．毕业后在事业上都不会很成功
A．该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功
B．后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的
C．该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功
D．凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事业上都不会很成功
如果该老师说的话为真，以下哪项也必然为真？（）
A．该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功
B．后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的
C．该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功
D．凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事业上都不会很成功
A.形成良好的道德意志
B.形成良好的道德环境
C.形成良好的道德情感
D.形成良好的道德习惯
A.高兴快乐
B.令人生厌
C.招人轻视
D.受人尊重
A."才"越大的人"德"越少
B.有些人"才"越小对社会越有利
C."才"的大小不影响人对社会贡献的多少
D.应当使更多的人德才兼备
o;才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大，但对社会没有危害；后者“才”越大对社会危害就越大。
由此可见()。
A.“才”越大的人“德”越少
B.有些人“才”越小对社会越有利
C.“才”的大小不影响人对社会贡献的多少
D.社会应减少有“才”的人，增加有“德”的人
A.有效的团队有一些共同的特征：充足的资源、有效的领导、信任的氛围、反映团队贡献的绩效评估和奖励体系
B.有效团队一般来说规模较小，不超过10人，由相近背景的人组成更合适。在这样的团队中，成员可以满足角色要求，同时又具有灵活性，希望成为团队中的一分子
C.在有效团队中，成员们认同共同的目标和计划，相信本团队的能力，对将要完成什么任务能够共享一种准确的心智模型，致力于具体的团队目标，维持可控范围内的冲突，并且社会惰化的程度最低
D.由于个人主义的组织和社会对个人成就更感兴趣，更乐意奖励个人成就，所以在这种环境中难以打造团队型选手
A.倘若以清净心把上师观作佛陀，一心一意地依止承侍，那么，成就和解脱轻而易举即可获得
B.上师说什么都是金刚语，有不共的缘起和加持
C.假如多年依止上师，却没有依教奉行，就如同病人不遵医嘱去吃药打针，医生无济于事一样，上师也无法利益你
D.上师是殊胜成就者，依靠他的大悲观照，即使不修行，上师也可以带我们到极乐世界
E.依靠上师的大悲心，到底能否趣入解脱道，关键还是看自己依止上师后，有没有不折不扣地遵照上师教言踏踏实实修行，从而分清轮回和涅槃的界限
