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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过一架飞机说“看,一直很大的鸟!”从语言发展的角度来看,这一

现象反映的特点是()。

A.多读规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报句式

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第1题
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说:“看,一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是()

A.过渡规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报式言语

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第2题
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说:“看,一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是()

A.过渡规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报式言语

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第3题
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说"看,一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看,这一点反映的特点是()。

A.过度规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报句式

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第4题
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说:“看,一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是()

A.语言过度规范化

B.语言扩展不足

C.语言过度泛化

D.电报式言语

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第5题
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说“看,一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看,这
一现象反映的特点是()。

A.过度规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报句式

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第6题
一名从未见过月亮的幼儿,看到天上圆圆的月亮说:“看,一个很大的灯!”从语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是()。

A.过度规范化

B.扩展不足

C.电报句式

D.过度泛化

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第7题
下列引号的作用表示否定或讽刺的是()

A.黄河是中华民族的摇篮

B.你真是能干,这么简单的事也能搞砸了

C.我喜欢李白的诗句长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

D.大雁成一字形飞过蓝天

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第8题
教育可以使我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时,体会到“大漠孤烟直,长河落日圆”;傍晚看到一群鸟在湖面飞过的时候,感受到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。这是因为教育具有()

A.个体谋生功能

B.个体知识功能

C.个体享用功能

D.个体个性化功能

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第9题
一名幼儿看到奶奶种豆子,就学着往地里种糖果希望得到更多的糖果,说明儿童的思维具有

A.自我中心性

B.概括性

C.经验性

D.逆向性

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第10题
雨后一道美丽的彩虹横跨在平静的湖面上,空中飞过的鸟儿时而高飞时而俯冲,这一动一静形成了一幅美丽的图画。下列说法正确的是()

A.彩虹是光的直线传播形成的

B.彩虹明亮、耀眼是因为它能发出七色的光

C.小鸟向下俯冲时,它在水中的像也会冲向水面

D.小鸟高飞时,我们可以看到它在水中的像越来越小

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