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[主观题]

协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导是优抚安置社会工作中()的内容。A.烈士褒扬社会工作B.军供社会

协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导是优抚安置社会工作中()的内容。

A.烈士褒扬社会工作

B.军供社会工作的内容

C.光荣院社会工作的内容

D.军休社会工作的内容

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第1题
小梁高中毕业应征人伍,从部队复员后应聘多家单位。均因学历低、缺乏技能等原因被拒之门外。面对小梁这样的复员退伍军人,社会工作者宜提供的帮助有()。

A.协助他们做好职业生涯规划

B.积极深化复退安置顶层设计

C.协助他们了解用人单位的具体需求

D.为他们做好心理调适和压力疏导工作

E.协助他们免费参加劳动部门组织的职业技能培训

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第2题
小梁高中毕业应征入伍,从部队复员后应聘多家单位,均因学历低、、缺乏技能等原因被拒之门外。面对小梁这样的复员退伍军人,社会工作者应提供的帮助有()。(2015)

A.协助他们做好职业生涯规划

B.积极深化复员退伍军人安置顶层设计

C.协助他们了解用人单位的具体要求

D.为他们做好心理调适和压力疏导工作

E.协助他们免费参加劳动部门组织的职业培训

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第3题
各地教育行政部门各学校要面向全体师生开展疫情防控的心理健康教育,对特殊群体做好心理辅导和疏导。()
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第4题
社区居民刘某因在服刑期间表现良好被假释回家,社会工作者小张一方面为其报名参加技能培训班,以解
决其就业问题;一方面对其提供心理辅导服务,帮助他更好地融入社会。上述做法属于()。

A.矫正社会工作

B.优抚安置社会工作

C.社会救助社会工作

D.社区社会工作

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第5题
持续做好员工的()和()工作,提供并宣传有效的心理健康服务方式,及时平复不良情绪。

A.人文关怀;心理疏导

B.人文教育;心理补偿

C.情绪管控;关心关爱

D.情绪处理;爱心辅导

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第6题
复员退伍军人在既往的军营生活中形塑了相对稳定的工作、生活和人际交往模式,从军营到地方,已有的定式发生了变化,在截然不同的环境中,社会工作者应怎样为这些服务对象提供服务()

A.提供心理辅导,协助社会再适应

B.整合社会资源,提供就业岗位

C.联系相关部门,协商安置措施

D.搭建信息平台,提供就业信息

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第7题
在安置社会工作中.针对大多数个案,社会工作者扮演心理调适辅导员的角色应做的工作有()。

A.协助安置对象做好压力的预防工作

B.协助安置对象做好减压工作

C.协助安置对象做好心理疾病的矫正工作

D.协助安置对象做好挑战极限的工作

E.帮助安置对象建立社会支持网络

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第8题
在安置社会工作中,针对大多数个案,社会工作者扮演心理凋适辅导员的角色应做的工作有()。

A.协助安置对象做好压力的预防工作

B.协助安置对象做好减压工作

C.协助安置对象做好心理疾病的矫正工作

D.协助安置对象做好挑战极限的工阼

E.帮助安置对象建立社会支持网络

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第9题
部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中,常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情
绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中,社会工作者扮演的主要角色是()。

A.管理者

B.教育者

C.倡导者

D.协调者

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第10题
特级护理的护理标准是()

A.严密观察患者病情变化,监测生命体征,准确测量出入量

B.根据医嘱正确执行各项治疗及用药,配合医生实施各种急救措施

C.做好专科护理,如:气道、管路、压力性损伤及各种并发症的预防

D.实施心理疏导,协助功能锻炼,给予健康宣教

E.严格患者床旁交接班

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