题目内容
（请给出正确答案）
A.引导学生学习文化探究的方法
B.以点带面。开展专题式教学
C.正确处理课内与课外学习的关系
D.重视实践活动．发展探究能力
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更多“某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解…”相关的问题
A.《礼记》、《学记》、《孟子》
B.《大学》、《论语》、《中庸》
C.《三字经》、《百家姓》、《千字文》
D.《孟子》、《千字文》、《弟子规》
A.《中庸》、《诗经》、《书经》、《礼经》、《春秋》
B.《诗经》、《大学》、《礼经》、《易经》、《孟子》
C.《论语》、《诗经》、《礼经》、《易经》、《书经》
D.《易经》、《春秋》、《诗经》、《书经》、《礼经》
A.小说与戏剧
B.诗歌与散文
C.新闻与传记
D.语言文字运用
A.《离骚》：七月流火《陈涉世家》：鸿鹄之志
B.《醉翁亭记》：百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医
C.《庄子·秋水》：望洋兴叹《赤壁赋》：杯盘狼藉
D.《劝学》：锲而不舍《孙权劝学》：豁然开朗
A.《孟子》一书是孟子与其弟子万章等人共同编著的
B.比较详细地记载了孟子游说各国时对各种问题所发表的重要言论
C.主张“性恶论”
D.与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”
A.《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成
B.《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》
C.与《大学》、《中庸》、《孟子》、《春秋》并称五经
D.《论语》以语录体为主，叙事体为辅
E.代表作《生于忧患，死于安乐》
A.实现了新闻教学中“阅读”与“实践”的统一
B.提高了学生搜集信息和处理信息的能力
C.有效地利用了选修教材中的内容．加深了学生对新闻的了解程度
D.对单元内容进行了整合，利用专题式教学提高学生的学习水平
A.爱人者，人恒爱之——《孟子》
B.驽马十驾，功在不舍——《韩非子》
C.己欲立而立人，己欲达而达人——《论语》
D.真者，精诚之至也——《庄子》
E.夏虫不可语冰——《荀子》
