题目内容
（请给出正确答案）
A.甲段中“中国革命的实际运动”与乙段“我们的革命工作和建设工作”所指内容相同
B. “实事求是”中的“实事”在甲段指“中国革命的实际运动”，在己段中则指“中国的国情”
C. “实事求是”中的“求”与戊段中的“加工”语意相同
D. “实事求是”中的“是”，即规律性，即戊段“实践是检验真理的唯一标准”中的“真理”
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A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求
B.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适， 陋室就不陋
C.选文在描写陋室时，重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅
D.文中的无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
A.文中的无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
B.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室就不陋
C.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求
D.选文在描写陋室时，重点突出了陋室环境之清幽和室内主人生活情趣之高雅
A.此人一一为具言所闻一句中的此人指的是渔人
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清晰，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨
A.本文第一段着眼于异字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有- -些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚，一环套-环，一气呵成，结构非常严谨
A.文中的博士往事古今词义相同
B.吴下阿蒙这一成语出自选文，它指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问
C.鲁肃与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可，从侧面衬托吕蒙的才略过人
D.选文主要是通过对话和对比来刻画人物的
A.文章第①节中景物描写，表达了我因挂念鸽子而伤感
B.妻子精心地照料一只素不相识的鸽子是因为儿子
C.文中写我无忧无虑的童年是运用对比的手法，突出主题
D.鸽子没有在我们的视线中死去，我感到前所未有的轻松是有些自欺欺人的
A.课文开头，诸葛亮从蜀汉的危急形势叙起，既起到振聋发聩的作用，又激发后主继承先帝遗志的感情
B.课文第2段中，诸葛亮提议后主刘禅应和有司起处理赏罚之事，以显示公正严明
C.课文中，诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议
D.课文中，诸葛亮的表文以情动人，以理服人，规劝后主刘禅，情词恳切
