傅雷教育儿子要做一个()的艺术家A、德艺兼备、人格卓越B、技艺精湛
傅雷教育儿子要做一个()的艺术家
A、德艺兼备、人格卓越
B、技艺精湛
傅雷教育儿子要做一个()的艺术家
A、德艺兼备、人格卓越
B、技艺精湛
A.傅雷教育儿子要做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家
B.傅雷对儿子的指导,都像良师益友一样提出建议和意见
C.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇,其儿子傅聪最后成为了翻译大师
D.傅雷翻译过的作品有《人间喜剧》 、《高老头》 、《欧也妮·葛朗台》
A.A.艺术上要取得成就
B.B.随遇而安
C.C.先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家
A.《傅雷家书》中,傅雷用把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里精密称量的方式启发儿子慎重对待创作这件事
B.艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个爱字!这是《傅雷家书》中父亲对儿子的教导
C.傅雷、傅聪父子,不但是生活中的朋友,而且是艺术研究上的知音。《傅雷家书》凝聚着父亲对儿子浓厚的爱
D.在《傅雷家书》中,傅雷通过书信的方式,对儿子的生活和艺术进行悉心指导,书信中还多处表达对傅聪的妻儿的关心
A.傅雷先生一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化的特点
B.傅雷先生与儿子论及艺术家的修养时,指出情感是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养
C.傅雷先生鼓励儿子要像约翰·克利斯朵夫那样,勇敢地面对困难和打击
D.傅雷先生告诫儿子,过多的音乐会麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感
A.傅雷学养精深,在美术及音乐理论与欣赏等方面有很高的造诣
B.本书的思想核心是:讲述傅雷先生对下一代的人格教育、艺术教育和生活教育
C.阅读这本书,我们能认识一个善良而温婉的母亲朱梅馥
D.作品中傅雷先生严厉地与儿子探讨艺术,讨论艺术的看法,讨论自己心得
A.傅雷教育儿子的信条是艺术上要取得成就
B.傅雷用听音乐来指导儿子的艺术修养
C.傅雷翻译过的作品有《人间喜剧》、《高老头》、《老人与海》
D.这本书是一部苦心孤诣的教子篇