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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是（）

A．能熟练地用勺子吃饭

B．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

C．认识常见的安全标志，能遵守安全规则

D．能连续自抛自接球

E．会自己系鞋带

F．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气

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第1题

“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1;2和3合在一起是5”属于下列哪个年龄段幼儿的数学认知发展目标（)。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第2题

哪个年龄段幼儿喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物（)。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第3题

“初步理解量的相对性”是（)年龄段幼儿应该达到的发展目标。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第4题

“经常问各种问题，或好奇地摆弄物品”是（)年龄段幼儿“亲近自然，喜欢探究”的目标之一。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第5题

“能用一定的方法验证自己的猜测”是（)年龄段幼儿“具有初步的探究能力”的目标之一。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第6题

“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题”是（)年龄段幼儿“亲近自然，喜欢探究”的目标之一。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第7题

《3-6岁儿童学习和发展指南》对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（)

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第8题

下列属于4～5岁幼儿心理发展特征的是（）。A.爱模仿B.个性初具雏形C.抽象思维开始萌芽D.开始接受任

下列属于4～5岁幼儿心理发展特征的是（）。

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.抽象思维开始萌芽

D.开始接受任务

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第9题

幼儿能够，能理解和运用“轻”、“重”词汇的年龄段是（）。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

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第10题

“能与同伴协商制定游戏和活动规则”是下列哪个年龄段的典型表现（)。

A.43528

B.43560

C.143591

D.43623

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第11题

主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验()。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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