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第2题
一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是（）
A.可以培养学生自主发展的核心素养
B.会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑
C.能促进学生之间的同伴互助
D.有利于不同水平的学生发展
第3题
建构主义学习理论的基本观点有_____。
A.强调知识的动态性
B. 学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验
C. 学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程
D. 教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识
第5题
设计一张教学挂图．展示花的基本结构。（1）用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出备结构的名称。（2）
设计一张教学挂图．展示花的基本结构。
（1）用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出备结构的名称。
（2）简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。
第6题
素质教育的基本内涵主要有（）。①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生全面发展的教
素质教育的基本内涵主要有（）。
①素质教育是面向全体学生的教育
②素质教育是促进学生全面发展的教育
③素质教育是促进学生个性发展的教育
④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
第8题
关于写作，正确的说法是（)
A.写作能力培养是语言类专业大学生的事
B.上好《大学语文》课就行了
C.从小作文就不好，大学阶段提高写作能力，为时已晚
D.通过写作，提升表达能力，这是每一个大学生都可以做的事
