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[主观题]

某校以年级为单位,把学生的成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中,各门考试总分前10%的为

优;后30%为差,其余的为良和中。在上一学年中,初二年级成绩为优的学生多于初一年级成绩为优的学生。

由此可以推出()。

某校以年级为单位,把学生的成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中,各门考试总分前10%的为优;后30

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第1题
某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等,在一年中,各门考试总分前10%的为优,
后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。

如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?()

A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生

B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生

C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生

D.高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生

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第2题
某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一年中,各门考试总分前10%的为优,后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?()

A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生

B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生

C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生

D.高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生

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第3题
某班成绩服从正态分布,把100人在某一学科上的成绩按优、良、中、及格、不及格分为五个等级,成绩为良好的学生大约有()人。

A.4

B.24

C.34

D.44

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第4题
某校为提高升学率,将成绩年级排名倒数几名的同学开除,这侵犯了学生的()

A.姓名权权

B.财产权

C.受教育权

D.人格尊严权

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第5题
计算:(1)40名学生成绩的统计分布表: 学校规定:60分以下为不及格,60-70分为及格,70-80分为中,80-90分为良

计算:(1)40名学生成绩的统计分布表:

学校规定:60分以下为不及格,60-70分为及格,70-80分为中,80-90分为良,90-100分为优。要求:

计算:(1)40名学生成绩的统计分布表: 学校规定:60分以下为不及格,60-70分为及格,70-8

(1)将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组,编制一张次数分配表。

(2) 指出分组标志及类型;分析该班学生考试情况。

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第6题
某校学生期末英语平均成绩为70分,标准差为10分且服从正态分布。现随机抽取一名学生,问其英语成绩
为优(90分以上)的概率是多少?

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第7题
根据学生成绩,划分为优、良、中、可、差五个级别,体现了品德测评的()。

A.评定功能

B.区分功能

C.教育功能

D.反馈功能

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第8题
下列属于定距尺度的是()。

A.学生成绩分为优、良、中

B.对某一事物的态度非常满意

C.长度用米来度量

D.时间用小时来度量

E.产品产量

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第9题
有一个班40名学生的统计学考试成绩如表3-3所示。 学校规定:60分以下为不及格;60~75分为中;

有一个班40名学生的统计学考试成绩如表3-3所示。

有一个班40名学生的统计学考试成绩如表3-3所示。 学校规定:60分以下为不及格;60~75分为中;学校规定:60分以下为不及格;60~75分为中;76~89分为良;90~100分为优。试把该班学生分为不及格、中、良、优4组,编制一张频数分布表。

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第10题
学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类属于()计量尺度。A.定类尺度B.定序尺度C.定距尺度

学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类属于()计量尺度。

A.定类尺度

B.定序尺度

C.定距尺度

D.定比尺度

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