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第1题
（)是公共部门领导管理者针对员工绩效实施和绩效目标达成过程中遇到的问题和存在的疑虑，有针对性地提供及时指导和支持，帮助员工解决问题、消除疑虑、改进和提高绩效的过程。
A.绩效反馈
B.绩效辅导
C.绩效沟通
D.绩效面谈
第3题
科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨
拙地解决了，那么优美的方法就永远不会被寻找了。不符合这段话意思的是()。
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A．研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了
B．科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被寻找
C．科学研究的目的是解决问题
D．优美的方法不是科学研究追求的目标
第5题
多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（
）为目的，以学习理论.教育理论和传播学为理论基础。
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A.优化教学效果
B.突出技能展示
C.展示知识的体系
D.激励学员
第6题
科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地被解决了，那么优美的方法就永远不会被找寻了。不符合这段话意思的是（）。
A.研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了
B.科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻
C.科学研究的目的是解决问题
D.优美的方法不是科学研究追求的目标
第7题
你在项目中的角色包括：帮助解决问题，就优先级进行推荐，为满足目标进度而加速活动，促进项目团队成
员之间的沟通，以及帮助管理层对项目的进展进行日常监督。你所在项目的大多数成员是科学家或技术专家。你就职于以下哪类组织结构？
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A.特别工作组
B.平衡矩阵
C.项目联络员
D.项目协调员
第8题
：科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地被解决了，那么优美的方法就永远不会被找寻了。不符合这段话意思的是（）。
A.研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了
B.科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻
C.科学研究的目的是解决问题
D.优美的方法不是科学研究追求的目标
第10题
管理者实施绩效辅导的目的有（)。
A.对员工进行有效的指导，帮助员工发现问题、解决问题，更好地实现绩效目标
B.在对员工进行指导时，收集关于员工绩效的信息，获得准确的绩效信息反过来又会提升绩效辅导的有效性和针对性
C.提高员工收入
D.降低员工之间的竞争
第11题
“如果按照现在你选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响，有哪些因素能够帮助你实现这个目标，有没
有什么障碍？”社会工作者老李与小明说这番话的目的是（）。
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A.明确服务目标
B.确定目标的可操作性与现实性
C.向服务对象解释设定目标的目的
D.帮助小明思考目标的可行性和利弊
