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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“活到老,学到老”,“学无止境”这些古训告诉我们要()。

A.努力学习,掌握全部知识

B.树立终生都要学习的观念

C.把握好在学校学习的时机

D.以学习知识为终生目标

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第1题
人人都需要“活到老,学到老”。()
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第2题
“活到老,学到老”是现代教育()特点的要求。A.大众化B.公平化C.终身化D.全民化

“活到老,学到老”是现代教育()特点的要求。

A.大众化

B.公平化

C.终身化

D.全民化

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第3题
It is never too late for anyone to learn.()

A.任何人只要学习,就永远不会感到老

B.任何人都要活到老,学到老

C.任何时间再晚也要学习

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第4题
在教育活动中,“活到老,学到老”体现了教育的()。A.永恒性B.历史性C.独立性D.生产性

在教育活动中,“活到老,学到老”体现了教育的()。

A.永恒性

B.历史性

C.独立性

D.生产性

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第5题
“全域教育”的主要内涵是()A.教育社会化、社会学习化,整个社会成为学习社会B.“活到老,学到老”C

“全域教育”的主要内涵是()

A.教育社会化、社会学习化,整个社会成为学习社会

B.“活到老,学到老”

C.教育是人民的第一需要

D.教育要强调人的全面发展

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第6题
“活到老,学到老”是一个人职业生涯可持续发展的必要条件,也是一个人不断完善自我、享受人生的需要。所以在制定发展措施时必须体现()的理念。

A.终身学习

B.艰苦奋斗

C.独立自主

D.目标长远

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第7题
One’s attitude towards study is always cultivated in the early childhood and often has
a lifelong effect.

A)幼年时就养成的学习态度常常会影响人的一生。

B)童年时就养成的学习态度往往使人终身受益。

C)一个人的态度应该是 , 活到老,学到老。

D)童年时就养成的学习态度总是会影响人的一生。

E)一个人童年学习态度好 , 定会终身出成果。

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第8题
中国传统文化强调尽性,如《易经》中说:“穷理尽性,以至于命”。从死亡教育的角度来说,这句话其实是告诉我们

A.生命的意义在于让生命得到充分的发展和培育

B.生命的意义在于追求无穷无尽的人生道理,即使牺牲生命也在所不惜

C.生命的意义在于尽量发挥人和物天赋的本性,以达到改变人类命运的崇高目标

D.生命的意义在于终其一生穷究天下万物的根本原理,活到老,学到老,为此奋斗一生

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第9题
阅读是一辈子的事情,是一种长期的没有终点与止境的“自我教育”。所谓“活到老,学到老”,具体而言,主
要指的就是阅读。它是生命的一种“马拉松”,是锲而不舍的长期追求,是由量变到质变的不断飞跃与提升……说到底,阅读就是人生的一种修炼,与成长、成功相伴,修炼到家的,便可“得道成仙”;舍弃这种修炼或偶尔为之者,有可能“言语无味”。 这段文字想要传递的信息是()。

A.阅读应该贯穿生命的始终

B.阅读是充实生活的一种方式

C.没有阅读,就有可能“言语无味”

D.阅读是人们获取知识的主要途径

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第10题
将下列选项中的词语依次填入句子横线处,最恰当的一组是:()。那些没有在城内定居下来的人,也逐

将下列选项中的词语依次填入句子横线处,最恰当的一组是:()。

那些没有在城内定居下来的人,也逐渐养成了靠城吃城的习惯,做起生意来,一点也不亚于城里的人。按照无奸不商的古训,()入了生意门,()不应该将此生意人和彼生意人区别对待,在日常的历史中不管是礼遇,还是非礼遇,彼此都应该平起平坐。事实上()不能,这些亦农亦商的人,天生比只会坐店堂的城里人更吃苦耐劳,()生意大小、路途远近,()有赚的就一定肯做。

A、既然、就、却、不管、只要

B、如果、就、竟、虽然、但是

C、即使、也、可、无论、都是

D、尽管、但、并、哪怕,然而

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第11题
中国古训有一句仁者无敌,还有一句忍者无敌。请你就自己的理解解释一下。

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