“活到老,学到老”,“学无止境”这些古训告诉我们要()。
A.努力学习,掌握全部知识
B.树立终生都要学习的观念
C.把握好在学校学习的时机
D.以学习知识为终生目标
A.努力学习,掌握全部知识
B.树立终生都要学习的观念
C.把握好在学校学习的时机
D.以学习知识为终生目标
在教育活动中,“活到老,学到老”体现了教育的()。
A.永恒性
B.历史性
C.独立性
D.生产性
“全域教育”的主要内涵是()
A.教育社会化、社会学习化,整个社会成为学习社会
B.“活到老,学到老”
C.教育是人民的第一需要
D.教育要强调人的全面发展
A.终身学习
B.艰苦奋斗
C.独立自主
D.目标长远
A)幼年时就养成的学习态度常常会影响人的一生。
B)童年时就养成的学习态度往往使人终身受益。
C)一个人的态度应该是 , 活到老,学到老。
D)童年时就养成的学习态度总是会影响人的一生。
E)一个人童年学习态度好 , 定会终身出成果。
A.生命的意义在于让生命得到充分的发展和培育
B.生命的意义在于追求无穷无尽的人生道理,即使牺牲生命也在所不惜
C.生命的意义在于尽量发挥人和物天赋的本性,以达到改变人类命运的崇高目标
D.生命的意义在于终其一生穷究天下万物的根本原理,活到老,学到老,为此奋斗一生
A.阅读应该贯穿生命的始终
B.阅读是充实生活的一种方式
C.没有阅读,就有可能“言语无味”
D.阅读是人们获取知识的主要途径
将下列选项中的词语依次填入句子横线处,最恰当的一组是:()。
那些没有在城内定居下来的人,也逐渐养成了靠城吃城的习惯,做起生意来,一点也不亚于城里的人。按照无奸不商的古训,()入了生意门,()不应该将此生意人和彼生意人区别对待,在日常的历史中不管是礼遇,还是非礼遇,彼此都应该平起平坐。事实上()不能,这些亦农亦商的人,天生比只会坐店堂的城里人更吃苦耐劳,()生意大小、路途远近,()有赚的就一定肯做。
A、既然、就、却、不管、只要
B、如果、就、竟、虽然、但是
C、即使、也、可、无论、都是
D、尽管、但、并、哪怕,然而