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[单选题]

动作记忆是以身体运动状态或()为内容的记忆。

A.操作思维

B.动作形象

C.暗示语

D.想象

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第1题
()是以身体运动状态或动作形象为内容的记忆。

A.操作思维

B.想象

C.动作记忆

D.思维

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第2题
运动记忆是指以人们操作过的运动状态或动作形象为内容的记忆。下列符合该定义的是()。

A.小王在五年未打篮球的情况下,技巧仍很熟练

B.小李经常想起自己读大学时参加校运会获奖的美好景象

C.小红只要闻过某种香水,下次就一定能分辨出

D.小赵连续两次考研失利,再也不敢考了

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第3题
:运动记忆是指以人们操作过的运动状态或动作形象为内容的记忆。下列符合该定义的是()。

A.小王在五年未打篮球的情况下,技巧仍很熟练

B.小李经常想起自己读大学时参加校运会获奖的美好景象

C.小红只要闻过某种香水,下次就一定能分辨出

D.小赵连续两次考研失利,再也不敢考了

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第4题
运动记忆,又叫动作记忆,是指以人们操作过的运动状态为内容的记忆。 以下选项中,符合该定义的是()。

A.梁某在五年之内未打排球的情况下,技巧依然很纯熟

B.张某经常想起自己结婚时的美好情景

C.赵某在一次课堂发言出现错误之后,从此不敢主动发言

D.崔某只要尝过某种酒,下次就一定能够辨认出

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第5题
跆拳道弧形步的动作方法是以后脚前脚掌为轴,前脚蹬地,身体向后(或向前)转到180度。()
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第6题
定义: ①形象记忆:指以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在,所以又称 “表象
记忆”。它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音等具体形象和外貌的记忆,直观形象性是其显著的特点。 ②逻辑记忆:指以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。概念、定理、公式、观点等都是以事物的意义和特点、事物的内在规律和事物之间关系为内容,通过思维活动和借助于词语的作用,才能产生高度的概括和抽象,并在脑中留下印象。 ③情绪记忆:指以个人体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。情绪记忆往往保持终生不忘,如对人生有重大意义或体验深刻的事的记忆都属于情绪记忆。 典型例证: (1)唐代才女张红红,记忆力特强,师从著名音乐家韦青。某乐工自编乐曲奏给韦青听,张在屏风后偷听。乐工奏毕,张即唱了出来,乐工越听越惊奇,赞叹不已 (2)托尔斯泰的小女儿回忆,有一次父亲指着一块地方说,这是他经常和兄弟们玩耍的地方,他希望死后能埋在这里。他只讲过一次,我记住了。他去世后,我就把他埋在了那里 (3)我多么希望夏天的时候,阳光只能从浓密肥大的杨树叶的缝隙中透过来,光束落在地上,一点一点的,像斑点狗的皮肤 上述典型例证与定义存在对应关系的数目是:

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

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第7题
定义: ①形象记忆:指以感知过的事物形象为内容的记忆,通常以表象形式存在,所以又称“表象记忆”。它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音等具体形象和外貌的记忆,直观形象性是显著的特点。 ②逻辑记忆:指以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。概念、定理、公式、观点等都是以事物的意义和特点、事物的内在规律和事物之间关系为内容,通过思维活动和借助于词语的作用,才能产生高度的概括和抽象,并在脑中留下印象。 ③情绪记忆:指以个人体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。情绪记忆往往保持终生不忘,如对人生有重大意义或体验深刻的事的记忆都属于情绪记忆。典型例证: (1)唐代才女张红红,记忆力特强,师从著名音乐家韦青,某乐工自编乐曲奏给韦青听,张在屏风后偷听。乐工奏毕,张即唱了出来,乐工越听越惊奇,赞叹不已。 (2)托尔斯泰的小女儿回忆,有一次父亲指着一块地方说,这是他经常和兄弟们玩耍的地方,他希望死后能埋在这里,他只讲过一次,我记住了。他去世后,我把他埋在了那里。 (3)我多么希望夏天的时候,阳光只能从浓密肥大的杨树叶的缝隙中透过来,光束落在地上,一点一点的,像斑点狗的皮肤。 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。

A.0

B.1

C.2

D.3

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第8题
针对()儿童的教育,家长要使孩子情绪稳定并得到释放,根据状态给予适当的语言刺激,强化身体动作反应和声音反应。

A.注意力障碍

B.认知、语言障碍

C.社会适应能力障碍

D.运动不协调

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第9题
婴幼儿身体及四肢动作的有效运作是以大脑的()为基础的。

A.调控

B.兴奋

C.激活

D.灵敏

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第10题
体育竞赛是以()为内容而进行的运动员个人或集体之间的体能、技艺、心理品质和智能的较量。

A.参赛者

B.运动技术

C.比赛项目

D.竞赛规则

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