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更多“小丽每天去上学都要经过一个铁路道口，她在通过道口时应该（）。”相关的问题
第2题
在人类的行为中，内在动机和外在动机都会起作用。激发行为的外在动机可能会降低行为的内在动机。当
人们认为自己的行为是由很强的外在原因引起时，他们会低估内在原因对行为的影响程度，这种现象被称为过度辩护效应。 根据上述定义，下列哪一选项体现了过度辩护效应？（）
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A.小何与妻子是包办婚姻，他总认为妻子对他的嘘寒问暖是尽妻子的义务，直到妻子离开后，他才发觉其实这是妻子爱的表现
B.小红很喜欢画画，每星期都要画一幅，妈妈为了鼓励她，经常奖励她玩具，久而久之，当妈妈不买玩具给小红时，她便不再画画了
C.超市为了促销每周都有一个特价日，小丽在这天去购物时看到大家纷纷抢购，也买了一堆自己并不需要的东西
D.作为一名新员工，小王为了尽快融人集体，每天很早到办公室帮助大家收拾打扫，大家也尽量在工作上对其予以指导，小王熟悉工作后便停止了打扫
第3题
周末小明于8：00出发骑自行车去小丽家找小丽玩，但小明到小丽家后得知小丽已于8：20步行去了在小明家和小丽家之间的公园去玩，小明立即返回去找小丽，在10：00找到小丽，这时小丽还没有走到公园，小明载上小丽骑车经过20分钟到了小明家。问小明速度是小丽步行速度的多少倍？（）
A.4倍
B.2倍
C.3倍
D.1倍
第4题
：周末小明于8：00出发骑自行车去小丽家找小丽玩，但小明到小丽家后得知小丽已于8：20步行去了在小明家和小丽家之间的公园去玩，小明立即返回去找小丽，在10：00找到小丽，这时小丽还没有走到公园，小明载上小丽骑车经过20分钟到了小明家。问小明速度是小丽步行速度的多少倍？（）
A.4倍
B.2倍
C.3倍
D.1倍
第5题
无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事探讨。在
教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。学生文雪说：老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。在新教学模式中，学生学的很快乐，效果也很好。
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杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话，杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。
晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”。
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。
第7题
万圣节即将到来，哥哥给艾丽一些钱让她去商店买节目小装饰品。艾丽来到商店，南瓜灯18元一个，小怪兽14元一个，如果单买南瓜灯钱正好用完，如果单买小怪兽钱也正好用完。那么，哥哥给艾丽的钱数为：
A.266元
B.342元
C.459元
D.504元
第8题
从众型思维枷锁，是指在认识、判断、解决问题时，懒于独立思考，欠缺创新敏感和勇气，顺从多数，人云亦云。思维上的“从众定势”，使得个人有一种归宿感和安全感，能够消除孤单和恐惧等有害心理。但它是一种缺乏自己创新意识、无主见、随大流的不良思维定势。根据上述定义，下列表现不属于从众型思维枷锁的是：
A.学校规定学生上学要穿校服，小军每天都穿校服上学
B.暑期同事们都选择去海南玩，小夏也决定一同前往
C.看到百货商店门口排起长队，小燕也跟着排起队来
D.听说许多孩子参加了培训班，老王也带儿子报名参加
第10题
万圣节即将到来，哥哥给艾丽一些钱让她去商店买节日小装饰品，艾丽来到商店，南瓜灯18元一个，小怪兽
14元一个，如果单买南瓜灯钱正好用完，如果单买小怪兽钱也正好用完，那么，哥哥给艾丽的钱数为：
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A.266元
B.342元
C.459元
D.504元
