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第2题
（）对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。A.夸美纽斯的《大教学论》B.赞可夫的《教
（）对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赞可夫的《教学与发展》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
第6题
以下属于教师“条件性知识”的是（）A.广博的科学文化知识B.所教学科知识C.教育学原理D.教师职业规
以下属于教师“条件性知识”的是（）
A.广博的科学文化知识
B.所教学科知识
C.教育学原理
D.教师职业规范知识
第8题
高速钢可分为普通高速钢和高性能高速钢两种，普通高速钢又分为钨系高速钢和钨钼系高速钢两种。（)
高速钢可分为普通高速钢和高性能高速钢两种，普通高速钢又分为钨系高速钢和钨钼系高速钢两种。( )
第9题
1776年在德国柯尼斯堡大学开始教教授教育学的学者是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛
1776年在德国柯尼斯堡大学开始教教授教育学的学者是（）。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.康德
D.裴斯泰洛齐
第10题
教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？（）
A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体．是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
第11题
德国哲学家、教育家康德的主要教育思想集中体现在（)一书中。A．《教育学》B．《论教育》C．《大教
德国哲学家、教育家康德的主要教育思想集中体现在()一书中。
A．《教育学》
B．《论教育》
C．《大教学论》
D．《教育漫话》
