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第3题
黑格尔在《美学》里指出：康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”。席勒却能“把这种统一看做理念本身，认为它是认识的原则，也是存在的原则”。这就是说，席勒认知到这种统一体不只存在于主观的思维中，也存在于客观的存在中；“通过审美教育，就可以把这种统一体实现于生活”。对这段文字的理解，最正确的一项是（）。
A.黑格尔的《美学》主要讨论的内容是艺术美内容与形式的统一问题
B.艺术美内容与形式的统一不仅是一种思维存在，而且是一种物质存在
C.作者认为，席勒的艺术美学观里包含着主观与客观辩证统一的内容
D.就艺术美内容与形式的统一问题，黑格尔认为席勒比康德的认识更进了一步
第4题
（)把科学作为一种独立的生产能力与劳动分离开来，使生产工艺从手工技艺.个人经验.祖传秘密变成了科学，科学形成了学科，构成独立地和广泛进行教学的可能性
A.大工业
B.农业
C.手工业
D.服务业
第6题
玩具狗与电话答话装置、真空吸盘与增压容器，这些东西通常毫不相关，把它们结合起来就变成了发明。从形成专利权的创造性角度看，这属于()。
A.原创性技术发明
B.改进性的技术发明
C.组合性的技术发明
D.结构性技术发明
第8题
全面质量管理阶段的特点：（)。
A.控制生产工程中影响质量的因素
B.把单纯的成品质量检验变成了过程管理，使质量管理从“事后”转到“事中”
C.质量管理单纯依靠事后检查、剔除废品
D.建立适用和完善的质量工作体系，对每一个生产环节加以管理做到全面运行和控制
