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[多选题]

赞科夫提出以()进行教学。

A.专业化

B.高难度

C.个别化

D.高速度

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第1题
赞科夫提出“发展性教学”。()
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第2题
“教学与发展”的思想是由赞科夫提出的。()
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第3题
下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是()。

A.以高难度进行教学的原则

B.使学生理解学习过程的原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.逐渐分化原则

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第4题
请教教师资格考试试题:教学过程最优化”的教学思想是由()提出的:⑴赞科夫 ⑵巴班斯基

18、“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫

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第5题
提出“教学过程最优化”理论的是教育家()A.巴班斯基B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫

提出“教学过程最优化”理论的是教育家()

A.巴班斯基

B.赞科夫

C.苏霍姆林斯基

D.凯洛夫

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第6题
提出“发展性教学”的原则,并作为全部教学理论的核心的人物是A.第斯多惠B.裴斯泰洛奇C.赞科夫D.乌

提出“发展性教学”的原则,并作为全部教学理论的核心的人物是

A.第斯多惠

B.裴斯泰洛奇

C.赞科夫

D.乌申斯基

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第7题
赞可夫提出的高难度、高速度进行教学的原则,其含义是()

A.教学内容越难越有利于学生的发展

B.教学进度越快越能激发学生的学习积极性

C.就是高标准,严要求

D.以“最近发展区”确定难度、速度与深度

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第8题
提出“学生德育,基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是A.赫尔巴特.《普通教育学》B.凯洛夫.《教育

提出“学生德育,基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是

A.赫尔巴特.《普通教育学》

B.凯洛夫.《教育学》

C.赞科夫.《教学与发展》

D.布鲁纳.《教育过程》

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第9题
通过在小学进行的长达13年的“教学与发展”的实验研究,提出了实现知识教学与学生发展相统一的五条教学原则的教育家是()

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.维果茨基

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第10题
论述赞科夫的发展教学理论。

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第11题
试述赞科夫发展性教学理论的成就与影响。

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