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[单选题]
关于单质硅在常温下的性质，下列说法正确的是（)。
A.能溶于氢氟酸和浓硝酸的混酸中
B.能溶于盐酸中
C.能溶于浓硫酸中
D.能溶于氢氟酸中
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更多“关于单质硅在常温下的性质，下列说法正确的是()。”相关的问题
下列提法是否正确？为什么？
(1)水分子由二个氢元素及一个氧元素组成.
(2)如果某元素处于“游离状态”,则它就被视为单质.
(3)一种用物理的或化学的方法都不能将其分解为两种以上不同性质的物质称为元素.
(4)水分子中元素氢与元素氧重量比为1:8,体积比为2:1.
(5)元素硅可以由SiO2与C或CaC2反应制取.
(6)元素磷在游离态时可以分为两种单质——白磷及红磷.
(7)煤、石墨和金刚石都是元素碳的三种不同的形态.
(8)在硫化铁中硫已不是脆的、黄色的、易燃的物质,而是以硫元素的形态存在.
(9)硫化铁是由硫及铁两种元素构成的.
(10)元素的性质是指游离态的原子的性质.
阅读下列三段材料．根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“二氧化氮和一氧化氮”的内容标准是：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
材料二某版本高中实验教科书《化学l》“二氧化氮和一氧化氮”的部分内容：
二、二氧化氮和一氧化氮
氮气占空气体积的五分之四左右。在通常情况下，氮气与氧气不发生反应，但在放电条件下，它们却可以直接化合，生成无色的一氧化氮（NO）。此外，在高温条件下，氮气也能与氧气反应生成一氧化氮．
一氧化氮不溶于水．在常温下很容易与空气中的氧气化合，生成二氧化氮（N02）。
二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的大，易液化，易溶于水。因此，在闪电时，大气中常有少量N02产生，并随雨水落下。
材料三教学对象为高中一年级学生．他们已经学习了“金属及其化合物”“无机非金属材料的主角——硅”和“富集在海水中的元素——氯”等知识。
要求：
（1）完成材料二中的装置设计图，并填写表格。
（2）完成“二氧化氮和一氧化氮”的教学设计，内容包括教学目标和教学过程。
下列关于“超塑金属”应用于航空及航天领域的说法，哪项是不正确的：
A.在超塑状态下，把铝、硅基的脆性合金压制成几十微米厚的薄片，以此作为基体材料
B.在基体材料中渗入硼纤维或碳纤维作为骨架
C.把超塑金属用来制造整个飞机，可以使飞机整体刚度提高50%、重量减轻近四分之一
D.综合基体材料和骨架材料的双重优点，相互取长补短，制造出合乎要求的超级材料
下列关于电渣焊用焊剂的说法正确的是()。
A.HJ170是无锰低硅高氟成分
B.HJ360是高锰高硅低氟成分
C.HJ401是中锰高硅中氟成分
下列关于“超塑金属”应用于航空及航天领域的说法，哪项是不正确的？()
A.在超塑状态下，把铝、硅基的脆性合金压制成几十微米厚的薄片，以此作为基体材料
B.在基体材料中渗入硼纤维或碳纤维作为骨架
C.把超塑金属用来制造整个飞机，可以使飞机整体刚度提高 50%，重量减轻近 1/4
D.综合基体材料和骨架材料的双重优点，相互取长补短，制造出合乎要求的超级材料
关于铁下列说法错误的是：
A.铁的导电性比铜弱
B.铁器的表面锈可减缓其内部的锈蚀速度
C.战国时期已使用铁器农具
D.铁可以从硫酸铜溶液中置换出单质铜
下列关于“超塑金属”应用于航空及航天领域的说法，哪项是不正确的：
A．在超塑状态下，把铝、硅基的脆性合金压制成几十微米厚的薄片，以此作为基体材料
B．在基体材料中渗入硼纤维或碳纤维作为骨架
C．把超塑金属用来制造整个飞机，可以使飞机整体刚度提高50%、重量减轻近四分之一
D．综合基体材料和骨架材料的双重优点，相互取长补短，制造出合乎要求的超级材料
下列物质性质与应用的对应关系，正确的是（）。
A.晶体硅熔点高、硬度大，可用于制作半导体材料
B.氢氧化铝具有弱碱性，可用于制胃酸中和剂
C.漂白粉在空气中不稳定，可用于漂白纸张
D.氧化铁能与酸反应．可用于制作红色涂料
关于民事诉讼法的性质，下列哪一说法是正确的？A．根据其调整的社会关系，民事诉讼法是程序法B．根据其在法律体系中的地位，民事诉讼法是程序法C．根据其规定的内容，民事诉讼法是程序法D．根据公法与私法的划分标准，民事诉讼法是程序法
A.是空气中含量最多的元素
B.是地壳中含量前五的元素
C.可能会导致水体富营养化
D.其单质可用来做防腐剂
关于黑社会性质组织犯罪的认定问题，下列说法正确的是：()
A．黑社会性质组织不具有犯罪集团的一般属性
B．黑社会性质组织所从事的危害行为，既包括犯罪行为，也包括违法行为
C．组织、领导、参加黑社会性质组织罪，既包括组织、领导、参加黑社会性质组织的行为，又包括在该黑社会性质组织统一策划、指挥下从事的其他犯罪行为
D．具有国家工作人员的非法保护，是认定黑社会性质组织的必要条件
