如下关于教育行动研究的理解,不正确的是()。
A.强调用科学的方法对自己的行动进行研究
B.行动研究者对自己的实践进行批判性思考
C.行动研究者在实验室情境中开展研究
D.行动研究者在自身所处的教育情境中开展研究
A.强调用科学的方法对自己的行动进行研究
B.行动研究者对自己的实践进行批判性思考
C.行动研究者在实验室情境中开展研究
D.行动研究者在自身所处的教育情境中开展研究
A.行动研究法
B.质性研究法
C.观察法
D.教育叙事研究法
A.行动研究
B.校本研究
C.叙事研究
D.比较研究
下列说法不正确的是()
A.行动研究最早产生于美国
B.科特?勒温将行动研究应用到社会心理学研究上
C.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来
D.21世纪初,行动研究被介绍到中国
A.应具备研究的动机、目的与问题
B.应具有丰富的文献基础,使自己在教育行动研究过程中各种“行动”是自觉的
C.应建立系统化并且真实、丰富的档案文件及数据记录
D.为了保密,不应完整呈现行动研究的过程
下列关于教育行动研究的表述中,正确的是()
A.能严密控制研究条件
B.教师是教育行动的当事人
C.实践性差
D.是为了理论建构而进行研究
A.专业研究者和教育实践工作者共同参与
B.是对具体教育情境的研究
C.目的在于建立理论、归纳规律
D.以改进和解决教育实际问题为取向
下列关于教育行动研究的表述中,错误的是()
A.最初由美国的研究者提出
B.致力于解决教育行动中的实际问题
C.研究人员由专职研究人员、行政领导和第一线教师联合构成
D.适应性和灵活性方面不强
关于教育行动研究的缺点表达错误的是
A.不利于宏观的理论问题的探讨和解决
B.外部效度不高
C.要求教师对教育科学理论及其研究方法有一定的了解
D.适用于大规模的理论研究