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[主观题]
赫尔巴特反对绝对善的观念，认为一切价值都是相对的。（)
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下列属于赫尔巴特有关教育的观点的是（）。
①强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念
②提出“明了、联想、系统、方法”四段教学方法
③提出教学的教育性原则，认为教学与教育二者是统一的
A.①③
B.①②
C.②③
D.①②③
A.与儿童未来所从事职业有关的目的
B.与儿童奠定必要的文化知识基础
C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道律观念有关的目的
D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的
A.教学是经验与交际的补充，可以弥补人类经验的不系统性和片面性
B.教学可以使人类养成符合道德标准的同情品质
C.教学能够满足平衡的培养广泛的多方面兴趣的要求
D.教学可以促进人类的自我反思
济，比如，《世界人权宣言》、《经济、社会和文化权利国际公约》、《防止并惩治灭绝种族罪公约》、《消除一切形式种族歧视国际公约》、《关于战俘待遇的日内瓦公约》等。 材料二： 罗伯特.科尔布(Robert Kolb)在《论人道干涉》中认为： “认为每一次干预都仅仅是被隐藏在愤世嫉俗的慷慨言辞下秘而不宣的动机所支配，这种认识是错误的。不错，这些干预从来不是出于绝对无私的理由，不过这没什么奇怪。由于这些干预是因为保护基督徒而采取的，所以它是有选择性的，这也是事实。然而一些干预也符合了、至少部分符合单纯的人道信念，它们扎根于19世纪广泛认同的思想意识领域，这种定型的思想意识以人道价值为中心，这也是当时所谓的‘文明国家’观念中不可或缺的组成部分。” 问题：根据以上材料谈谈人权的国际法保护。
