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[多选题]
在当代课程改革中，教材的编写也出现了多样化的特点（)。
A.教材编写的内容呈现时代特征
B.教材编写形式发生较大改变
C.教材编写正在由“教程”式向“学程”式发展
D.教材文字表达更简练、生动、流畅
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（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A.国家课程标准
B.课程改革纲要
C.义务教育课程标准
D.国家课程计划
教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了（）。
A.新课程标准与教材的关系
B.地方教学资源的开发与利用的关系
C.地方课程资源与校本教材的关系
D.国家统一教材与地方课程资源的关系
A.不合理，违背了终身教育的师德规范
B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范
C.合理，精心用于校本教材编写不值得
D.合理，教师的主要任务是把课上好
在中小学课程改革发面，美国心理学家()发表了《教育过程》的报告。
A．赫尔巴特
B．布鲁纳
C．斯宾塞
D．桑代克
高中思想政治教材的编写最根本的依据是（）。
A.课程结构
B.课程标准
C.教学实际
D.学生基础
A.培训课程教学大纲的内容
B.培训课程教学大纲的说明部分
C.培训课程教学大纲
D.培训课程教学大纲的大纲部分
